高职高专增强思政理论课实效性探究与实践

通过五年多的实践、探索和总结,笔者认为,要切实增强高职高专院校思政理论课实效,必须更加注重教育教学过程:一是要结合实际认真备好课;二是要着力讲好"绪论";三是要严格课堂考勤制度;四是要严格要求学生阅读教材、参考文献和做好课堂笔记;五是要不断探索和推进教育教学改革;六是要大胆探索和创新考核方式。

高校思想政治理论课中的法律素养培养新探

大学生的法律素养成为大学生综合素质的重要内容。法律教育的不断进行将促使大学生在成人教育与职业教育中形成合理运用法律保护自己维护社会正义。案例教学法有力地推动大学生思想政治课堂的法律素养培养。事实证明,法制教育的思政课堂是大学生价值观、世界观和人生观的重要培养阵地。风俗习惯受制于法律。通过大学生们的"政治人"、"法律人"达到"社会人"的新境界,这是作为"一切社会关系总和"的个人科学发展的康庄大道。

论波普在科学划界问题上对逻辑实证主义的误解

逻辑实证主义开创了哲学发展的新方向,在哲学发展中具有重要的意义。波普针对逻辑实证主义在科学划界的标准方面提出了他的意见。本文从理解的向度方面,首先论述了命题或者答案的意义在于它的问题,继而对科学进行探讨,为后文做铺垫,然后考察了逻辑实证主义和波普在科学划界方面各自的答案,最后阐明他们之所以得出不同结论的原因。

中国帝王年号与中华祥瑞文化

年号,即纪年的名号。中国帝王年号,是中国历史上的特有产物,其中蕴含着的祥瑞文化在人名、地方名、街道名、企业名和商标品牌名等的选取上产生了重要影响。本文试从中国历史上以相同汉字开头的帝王年号、带有相同汉字的帝王年号、被采用过的相同帝王年号、采用年号较多的帝王及其年号和"一元到底"的帝王及其年号等角度概要介绍中国帝王年号,并揭示其蕴含的丰富深刻的中华祥瑞文化。