浅谈如何培养高中学生的体育能力

新课程改革以来，“快乐体育”、“终身体育”、“以人为本”、“健康体育”等等理念，逐步成为了我们体育教师的教学主导思想。体育课是中学生学习体育知识、技能的主阵地，是学生掌握终身体育锻炼方法的重要场所。然而，现实的体育课堂现象却是，多数学生喜欢体育，但不喜欢体育课的全部项目。从学生的角度看，学习自己感兴趣的内容和项目，就更乐意接受，而那些既费力气又枯燥无味的项目往往不受学生喜欢。从教师的角度看，挑自己拿手的项目教，危险的单、双杠、足球等项目少教，最好不教，避免麻烦。但是，这样教与学的结果致使那些娇生惯养的学生失去了吃苦耐劳的意志，健康的个体在体育能力的方面有着很大的缺陷。本文就此现状进行简要探讨。

儿童哲学视域下以绘本为载体促进幼儿深度阅读能力提升—面对新型冠状病毒肺炎疫情的思考

新冠肺炎疫情地应对考验了个体的哲学素养。哲学素养形成的途径不外乎在实践中形成和在间接学习中获得。对幼儿来说,阅读作为间接学习的基本形式是其哲学素养形成的主要途径。在探究:从儿童哲学的视角审视幼儿深度阅读的原因、绘本是儿童哲学和深度阅读的载体的基础上,提出一些在儿童哲学视域下以绘本为载体促进幼儿深度阅读能力提升的策略。

初中英语教学有效课堂导入方法的研究与探讨

课堂导入是讲授新课之前的教学活动,是课堂教学的首要环节。成功的课堂导入会激发学生的学习兴趣,调动课堂的活跃气氛;反之,缺乏恰当课堂导入或者没有课堂导入环节的课,会让学生的学习活动毫无准备,困难重重。因此,导入环节对于一堂课的顺利进行起着至关重要的作用。本文主要结合教学实践经验对初中英语课堂教学中的有效导入方法进行探究。

浅谈初中英语词汇教学的开展策略

英语词汇是英语语言中能够独立运用的最小语言单位,也是人们交流沟通、获取信息的工具,英语词汇的学习贯穿整个英语学习过程。英语学习中词汇是语言物质的外壳,词汇通过语言得到体现,是语言的基石。人类的语言表达是借助词汇进行的,语言交流也是由词汇构成的句子来完成的。上好词汇课,帮助学生掌握一定量的词汇是学习英语的重要环节,是学好英语的坚实基础。词汇积累是一个循序渐进的漫长过程,没有哪个学生可以在短时间内记住所有单词。所以,培养学生记忆词汇的技巧,让记忆单词变得轻松快乐,从而提高学生学习英语的热情,是初中英语教师义不容辞的责任。

析小组合作在初中语文教学中的应用

小组合作学习是当前学校课程中教师最常用的教学方法。可以帮助学生更主动地掌握知识,在学习过程中调动学生的探索欲望和求知欲。所以,在初中的语文教学中,老师们应该通过小组合作的方式进行语文教学,使学生在小组合作中探究语文基础知识,充分调动学生掌握语文基础知识的积极性与动力,有效的提升学生的语文知识水平。

论情感教育在高中英语教育中的应用探讨

素质教育是现阶段教育部门十分重要的教育项目,情感教育属于素质教育的小分支。随着我国国际地位的提高,英语教育的发展越来越被重视,而高中英语也是英语教学中的一个重要阶段,对于学生积累英文知识和了解外国文化都有重要作用。在新课改下,高中英语由之前的“满堂灌”模式变得更有新意。英语,作为一门语言,在学习过程中最离不开的就是说,因此,在英语的教学中情感教育是必不可少的。通过融入情感教育,提高学生的学习兴趣,为今后的英文学习奠定坚实的基础。

浅谈影响化学反应速率和化学平衡的压强条件

影响化学反应速率和化学平衡的因素有内因（反应物和生成物的本性）和外因（外界条件，如浓度、压强、温度、催化剂等）。在影响化学反应速率和化学平衡的外界条件中，压强条件似乎很普通，实则很特别。

浅谈高考历史选择题选项特征

众所周知,选择题在高考中的地位相当重要,得选择者得文综。因此教师们都尝试从不同角度分析选择题的解法,将选择题分成若干类,总结不同类型的选择题。在这里我对选择题选项的特征谈谈一点看法。我们试想高考试题的设计思路可不可能是这样的:先有考察方向,再有问题,再有试题材料或情境。出一套高考试卷就像准备一台春晚,寄托着方方面面的希望,历史高考试题也是这样.

浅析新高考背景下高中英语教育的挑战与探索

教育是通过知识的授予的基础上为受教育者造成一些积极的影响,可以是认知的层面,也可以是心理的层面,因此教育也是可以为人们带来纯净的社会.目前英语是流通最为广泛的一门语言,它还是全世界的通用语言,我国对高考进行了新的改革,因为它的改革,使得高中英语的教学面临了一个全新的困难,改革后的高考模式弱化了高中英语的主要地位,因此教师需要根据新高考模式对教学计划作出一些合理有效的调整,下文对新高考背景下高中英语教育的挑战与探索作出简要的探讨.