微课在幼儿教育中应用的可行性调查研究

科技进步不仅使人们的日常生活发生翻天覆地的变化,而且也涉及到教育领域,微课程的出现填补了教育领域的不足,促进教育更好的发展。'微课程'简而言之就是在原有课程基础上的再开发。即先将原有的课程分解到课时教学,以此为基础,再把课时教学继续分解为若干个微小的课程,使之能够适应当前'云时代'的学习特点,帮助小朋友开展自主学习、自我探索、自我测评,最终达到提高教学质量的目的。

浅谈小班幼儿良好常规习惯的养成

幼儿一天的生活大部分时间都是在幼儿园里度过的,良好常规习惯的培养,教师要随时、随机观察教育,关注幼儿的行为习惯,发现问题,分析问题,开展活动,发现幼儿的闪光点及时给予表扬,增强幼儿自信心,使幼儿逐渐养成良好的常规习惯。

环境创设在幼儿教育中的作用

改造环境,使之更有利于自己的生存和发展的过程。孩子是祖国的未来,我们应该充分认识环境创设在幼儿教育中的作用,充分的利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育,孩子的美好未来是家长的期望,只有将孩子置身于充满爱的环境中,他们才会充满自信的走向未来。

故事教学在幼儿教育中的重要性研究

讲故事在幼儿教育中是必不可少的一种教学方法,因此,用生动、活泼、有趣、直观,好听的讲故事形式教育幼儿会让幼儿凭借故事提供的线索,大胆表达自己的理解,展开想象的翅膀,打开思维的通道,从而使天性得到培养和开发,并促进幼儿的全面发展和进步。

幼儿行为习惯养成教育的实践研究

幼儿良好习惯培养的过程是一个长期的过程,需要教师和家长的共同配合,需要教师有长久的耐心、诚恳的态度、和蔼的言语,还要有一颗热爱孩子、包容孩子的心。我们应该真真切切地观察、感受、帮助每个孩子养成良好的习惯,从今天做起,从我做起,从细节做起。

如何对小班幼儿进行常规教育

对一个幼儿园班级来说,是否有良好的常规,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿就不易形成良好的习惯,教师也会因花费精力来维持秩序而觉得十分劳累,从而影响教学质量。

如何把幼儿的品德教育效果最大化

在幼儿的品德教育和养成教育的过程中,同伴的文明行为也是他们学习仿效的好榜样,要培养一个团体和谐充满有爱的班集体,就要让幼儿在这个温馨的集体中互相学习,互相影响,使幼儿从小养成心中有他人的好品德。

试析幼儿音乐教学游戏化的策略

在教学工作中,把握住幼儿独有的身心发展规律,采取适当的教学方式进行教学,就会事半功倍,不仅是幼儿音乐教育应当如此,在其他方面的教育也应意识到这一点,关注孩子的成长,更有利于其成才。

幼儿教育小学化的现象及对策

幼儿教育小学化倾向是目前社会发展表露出的一种病态形式,太多家长急功近利,过多的期望自己的孩子更优秀,分数更高,而忽略孩子健康快乐成长才是关键,导致施加过重的学习负担,让孩子身心俱乏。儿童是祖国的花朵,为了让花朵健康成长,未来希望改善幼儿教育现象,给予学生更多的快乐。

常规培养在幼儿教育中的作用

幼儿常规的培养不是一蹴而就的,需要一个长期的过程,幼儿良好的习惯要在不断地练习中才能养成并稳定。作为幼儿老师,要有耐心、有恒心,要给幼儿营造自由、和谐的成长空间,使每一个幼儿都能健康、快乐成长。

幼儿教育信息技术化应用的研究述评

幼儿教育这一特殊群体也不得不转变观念,接纳新的教育教学手段,迎接信息技术在幼儿教育的理念或者教学活动中的运用。近十年间信息技术与幼儿教育的整合成为研究热点,并在持续发展中。文章主要是针对近些年的研究状况进行归纳整理与分析,在前人研究的基础上提出新的展望。

幼儿教育中游戏教学的价值分析

幼儿教育对于幼儿日后的个性发展有着十分重要的影响作用,幼儿教师要想让幼儿在课堂中快乐成长、促进身心健康,就应从实际情况出发,充分挖掘游戏教学的价值所在,做好教学工作,进而促进幼儿思维的持续发展。