初中地理生活化教学

初中地理教师应灵活运用生活化教学，将地理知识与自然、生活有效地联系起来，引导学生去认识与了解大自然与生活，增加学生对大自然和生活的热爱之情，提高学生学习地理的兴趣与能力，培养学生运用地理的思维和方法解决生活上的问题，让学生充分利用生活这一媒介学好地理，学以致用，努力提高自身的学习能力，生活化教学的有效性应用可以提高地理课堂教学的质量与效率，提高教师的教学水平。本文就初中地理的生活化教学谈了个人的看法。

试论在小学社会与品德教学中应注意的几点

小学社会与品德课是实施小学德育的主要渠 道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为 习惯起奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育， 对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味，这就对教者有了更 高的要求。那么我们如何突破这些难点？下面笔者试图就 自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会。

浅谈新课程背景下蒙语文教学

蒙语文课堂教学既是一个传授学习知识的过程，也是一个师生情感互动交流的过程。随着素质教育的不断推进，考试制度改革的逐步深化，新课改教学创新的日益紧迫，改革课堂教学无疑是摆在我们面前的一个现实而重大的研究课题。那么，当前蒙语文课堂教学改革的现状如何？本文仅就蒙 ／语文教学改革问题谈谈笔者个人的看法。

试论开放式教学模式在小学品德与社会课中的实践与体会

所谓“开放式教学”，指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师，学开放型的教学内容，建开放型的教学模式等方面入手，才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。

浅谈初中化学学习方法

要提高初中化学教学质量，必须根据初中学生的年龄特征、化学学科的特点，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的积极性，使学生得到系统而牢固的化学知识，并提高其分析问题和解决问题的能力。要达到这一目的，应掌握好初中化学教学的基本方法。

浅议小学计算机教学的体会

21世纪是科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一。作为21世纪的主人,掌握电脑操作这一信息处理的工具是尤为重要的。

浅谈初中生物教学的几个问题

在初中生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。

探讨微课在初中历史课堂教学中的作用研究

随着社会经济的发展,在信息时代的背景下,信息技术成为了各个领域创新发展的依据,在学生的教育中,也在尝试将教学与信息技术相结合,创新教学方法,提高学生的学习效率,微课就是这一创新型的教学方法,在学生的教学中效果显著。本文主要分析了微课在初中历史课堂教学中的作用,以供参考。

浅谈对小学音乐创新教育的几点认识

小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段,对培养学生的创新能力有很关键的作用。作为小音乐的教育者,我们应该在小学音乐教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力,依此发掘学生的潜能。