探讨小学数学教学与班主任工作的整合策略

数学作为基础性较强的学科,一直都是教学的重难点内容。而在小学的教学工作中,班主任的作用是巨大的,他既要承担日常的教学任务,又要加强对学生的思想教育。小学数学与班主任工作的整合,使其在教学中的作用更加突出,因此,本文结合西藏地区小学数学与班主任工作情况,对其整合优势进行分析,并将小学数学与班主任的工作整合策略进行阐述,希望可以提高数学教学质量的同时更好地对班级进行管理。

浅谈小学语文课堂有效性教学策略

伴随新一轮基础教育课程改革的实施与推行,小学语文教学改革已是刻不容缓。同时,要确保小学语文教学改革的顺利开展,还必须以教学的有效性为前提和保障,从而更好的提升课堂教学效率与质量,为学生后续的发展奠定坚实的基础。因此,教师应运用多元化的教学方式,完善学生的语文知识体系框架,推动学生的语文核心素养发展,让学生在教师的引导下了解更多的基础知识,并在这一过程中提升课堂教学效果,丰富学生的文化素养,明确小学生的发展目标与方向。