西藏边境学校加强常规管理的几点思考

党的十九大报告中明确指出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“有质量”三个字,重如千钧,指明了我国未来教育发展的着力点,今天的西藏正沿着一条具有中国特色、西藏特点的道路迈步向前。从“广覆盖”向“有质量”迈进,既是百姓的新期待,也是建设社会主义现代化强国的必然要求。

部编本小学语文教材浅析

作为一名教育者来说,教书育人是我们使命责任,无论需要爬山涉水赴汤蹈火,都要用尽所有的方式把知识内容认真的转交给每一位受教育者。自从我们开始面对部编教材的时候,一开始的确给师生带来了很多困扰。无论是教法学法重难点,找不到突破法好像哪哪都是重难点,不知道侧重点方向。受教育者角度说:由于孩子从小成长的社会环境因素,家庭生活因素,百分之八十以上的孩子汉语语音环境几乎为零。

初中地理教学中的美育教育

中学地理教学大纲把培养学生具有一定审美能力纳入教学目的之中,明确指出对学生实施审美教育是地理教学的基本任务之一,新颁布的《地理课程标准》也指出要努力提高学生的审美情趣,从整体而言来,美育有利于提高民族素质,是全面落实国家的教育方针,推进藏区教育工作必然要求。

浅谈如何培养初中语文阅读与写作能力

语文学习中,阅读与写作是同等重要的,两者的不可有所偏废。但是,从实际的语文教学中不难发现,教师并不能将阅读与写作有机地结合起来,这也从一定程度上造成学生阅读与写作能力较低。因此,本文主要以初中语文为研究对象,对阅读与写作结合教学进行深入的探究,希望借此提升学生阅读与写作的综合能力。

初中数学教学中情感教育的渗透策略研究

初中数学教学中渗透情感教育的实质是教师结合教学目标,运用合理的教学方法,引导学生的情感发生变化。如果学生能保持良好的心理状态,在学习中投入更多的情感,对提高学生的学习效率也非常有帮助,对提高教师的教学效率和效果也能起到积极的作用。