欠发达地区家校合作困境及对策——以东海中学初中家校合作为例

文章以东海中学初中家校合作为例,从家校合作缺乏规范制度约束,家校双方合作能力偏低,合作持续性、连贯性不佳,学校资源不足等方面来探索欠发达地区的家校合作困境。想要走出这困境,必须要有效考虑理念、制度、保障等方面。

新课标下欠发达地区初中生英语听说能力的培养策略

分析欠发达地区初中英语听说教学现状。结合教学实例,从创设良好的教学情境、开展形式多样的听说训练、基于单元整体教学开展英语听说教学、采用多元化的评价方法四个探究方向,阐述新课标下欠发达地区初中生英语听说能力的培养策略。提出欠发达地区初中英语教师应依据新课标理念,深入挖掘教学资源,合理使用信息技术,创设真实的教学情境,增加趣味元素,鼓励学生多开口说英语,发挥其主体作用。

中学美术教学适应教育强市的实践和探索

近年来,我市中学美术教学随着教育事业的发展,取得了-定的成绩,但由于受传统观念和现实等因素的影响,使我 市中学美术教育在发展上受到了-定的限制.教师应紧扣教学目标,结合实际,弄清教学重点难点b观察生活,直观示范;尊重学生 个性,为学生提供创新的机会和表现自我的舞台;改变美术教育传统观念,与时俱进、不断完善自我,合理运用现代教学设备,以此 适应教育强市的要求.

试析中学物理等效思想的“四化”

学科思想是一个学科的核心和灵魂,它在很大程度上决定了学生知识的储备和能力的发挥,同时在学生以后的学习、生活和工作中发挥着重要作用.等效思想就是物理教育中最重要、最基本的思想之一,它能够将复杂、陌生的物理问题转变为简单、熟知的物理问题,它既是人们解决复杂问题的有力武器,也是科学家研究物理问题的惯用思维,还是物理教育中常用的手段.

重视数形结合 注重能力考查——以2018年广东省初中学业水平考试物理试卷为例

"数形结合"在物理教学和解题中有着广泛的应用,常用这种方法来显示实验结果,描述物理现象或过程,表达物理概念或规律;还常被用来启发学生比较、分析和计算、论证各种实际物理问题,可以提高解决问题的能力和速度,所以在中考命题中屡次渗透考查.运用"数形结合"在中考中主要体现在考查学生的读图能力、画图能力和分析综合能力及应用能力.

谈高中生物教学中学生节制观念的培养

节制的基本要求就是要用人的理智实现对欲望的控制,通过理性控制欲望,在实践中养成节制的习惯,实现人生的幸福。在高中生物教学中应通过资源能源、现代生物技术应用、生理欲望、饮食、药物使用等内容进行节制思想的渗透教育,从而培养学生的节制观念,帮助学生养成节制习惯。

浅谈低起点高中学生英语学习兴趣培养

低起点的高中主要存在教育观念落后、教学方法欠缺、课堂效率低、基础教学设施落后等问题.要培养低起点高中学 生的英语学习兴趣,教师可以从以下方面着手激发学生学习潜力,培养学生学习信心,吸引学生的注意力,让学生开口说英语,潜 移默化地影响学生,建立良好的师生关系.

浅淡中学德育管理的重要意义

中学阶段是学生在学习和生活中形成良好品格的关键时期,随着教育改革的深化,学校教育从传统的“应试型”逐渐转向“素质型”,包含在五大素质中,思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质和劳动素质中,思想品德为首位,是需要着重关注的。可以说学校育德工作的成效,直接关系到社会主义事业的成败,乃至国家和民族的兴衰,本文就此问题展开探讨,希望为改进及完善中学德育教育管理,做好初级中学德育教育工作提供参考作用。

政治课“疑、悟、升”学习指导策略

探究性学习的首要任务是"问题",疑惑是政治课程学习的起点。学习和解决问题的过程就是顿悟,顿悟依赖于情境。政治课要把学科理论体系化解为一个个情境问题,诱导学生利用自身生活经验和课程情境产生的经验审视、探究、重组知觉经验,从而产生顿悟。引导学生顿悟就要实施原型启发。明确情境问题的"原型事件"和"关键启发信息",并予以"激活"和"启发"。在学生顿悟后,也必须引导学生在知识上由点到面,结构化、系统化,使其符合知识逻辑,且必须按照逻辑思维规律将学生的思维进行检验提升。

巧妙运用情感态度价值观提高地理教学有效性

教师开展教学,无论是备课还是授课,都要依据教学三维目标。在传统教学中,过度重视知识、技能、过程、方法的传授,却忽略了对学生情感态度与价值观的培养。如此一来,学生学习没有兴趣、没有动力,学习知识仅仅为了分数,步入社会后,实际应用能力较差,难以实现人生理想。新课改之下的高中地理越来越重视对学生情感态度与价值观的培养。从有效性的教学理念出发,围绕地理教学的三维目标,重点突出情感态度与价值观的特殊作用,探究如何在常规的地理教学中培养学生的情感态度价值观,从而提高高中地理教学的有效性。

物理思想方法在中考中的体现与教学策略

《义务教育物理课程标准》和各地物理学科学业考试大纲对物理学科思想方法都有明确的要求,物理思想方法的考查在各地中考试题中也都有所体现。文章结合近几年中考试题探讨中考中物理思想方法的体现,以及在平时教学中物理思想方法的渗透。

依托“洋葱数学”微课平台实现翻转课堂

＂洋葱数学＂微课平台是趣味视频教程的旁白讲解,它能够轻松地把知识点传达给学生.初中数学教师运用这平台进行教学,能提高学生的学习兴趣,增强学生的学习效果,轻松实现课堂的创新与变革,即翻转课堂.依托这个微课平台变革课堂教学,对信息化背景下的教学改革颇具探索价值,更有利于应对现代中学生多样性学习需求的挑战.

走出初中文言文教学的困境——以小组合作方式为例

“学生怕学文言文”的现状导致文言文教学效益低下,小组合作的学习方式是提高文言文 教学效益的有效办法.小组合作学习方式在诵读文言文、疏通文言文词句、深思感悟文言文内涵等 方面成效明显.小组合作的学习模式有利于推动学生学习观与学习方式的转变,为学生营造轻松平 等的文言文课堂学习氛围,使学生学习的主动性和积极性能得到充分调动.

初中物理教学中培养物理思想“四化”策略

基于物理思想教育的重要意义,结合初中物理教学实践,探寻学生物理思想培养的策略.坚持以本为本,深度挖掘,发挥教材载体效应,显化物理思想;坚持循序渐进,实现学生物理思想的螺旋上升,固化物理思想;凸显学生主体,引导学生自主建构物理思想,总结归演,强化物理思想;最后将物理思想培养归于应用,重构应用情境,深化物理思想.

基于“顿悟”的高中政治学习指导策略研究

以学论教，是教学有效性的关键。《全日制普通高中思想政治新课程标准》明确提出：“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法。”“要重视高中学生在心理、

浅谈初中语文古诗词鉴赏教学

随着新课程改革的实施，古诗词鉴赏在中学语文课堂上的地位日渐显著。特别是近年来的中考加强了古诗词赏析能力的考查，古诗词赏析成为语文教学的重点。教给学生鉴赏古诗词的方法，可以培养学生自主学习和鉴赏古诗词的能力，可以使学生增长相关的文学知识，提升语文理解能力。

“读议导行”育君子——《学校特色德育模式的深化研究》结题报告

把传统儒家君子人格提炼为＂仁、义、礼、智、信、忠、孝、勇、节、俭＂十大元素,并予以现代化改造,赋予新时代的内涵与要求。通过借鉴道德认知发展、社会学习、价值澄清、社会行动等道德发展方法论,分别从＂读、议、导、行＂四个方面培育＂现代君子＂。读国学经典,析君子特质,明君子规范,议君子得失,评君子长短,导君子传承,引君子行动,成君子品质,养君子之风。

高中物理教学中四种常用思想方法探析

学科思想是一个学科的核心和灵魂,苏霍姆林斯基曾说过：＂思想好比火星,一颗火星会点燃另一颗火星＂。对中学物理学科而言,物理思想的开阔是极其重要的,它在很大程度上决定了学生知识的储备和能力的发挥,同时对学生以后的学习、生活和工作发挥重要作用。只有牵住了物理学科思想这根主线,才能掌握物理学科的知识体系,明确物理学科的课程目标。

简述儒家君子教育的历史演变

孔孟为了拯救礼坏乐崩的社会，对君子人格的轮廓做了勾画，并创造性地探索培育君子以便君王一统天下，实现世界大治。建立封建制后，“独尊儒术”和科举考试的国策，使儒学登上了神坛，并逐步走向它产生的初衷的反面，君子教育变成了经学教育，儒学同时变成了思想统治和捞取功名的工具，并阻碍了中华科技的发展。辛亥革命推翻了封建王朝，国民政府对孔孟之道及君子教育有批判也有推崇。解放后，毛泽东对儒家的君子教育做了否定。改革开放后，国学复兴，文化自觉，文化自救，但如何培养现代君子，尚无具体方案。

有效教学的“三维九性”

要实现有效教学有效益的目标,必须从教学目标设计、教学实施过程、教学效果——学生发展三个"维度"探讨其基本要求。确立学生的主体地位,树立"一切为了学生的发展"的思想,学生发展具有"主动性";着眼于学生的情绪体验,满足学生的情感需求,学生学习具有"愉悦性";转变学生学习方式,帮助学生掌握学习策略,学会学习,发展能力,学生发展具有"创造性"。