新课改背景下小学教师角色转变探讨

在新课程改革背景下,教师角色应从知识的灌输者和单向的传授者,转变成学生学习的引导者、平等的交流者、学习兴趣的激发者、课程的设计者和教学的研究者。

新课改背景下小学教师的角色转变

传统的教师往往扮演着＂传道、授业、解惑＂的角色,教师不仅是知识的灌输者和单向的传授者,还是教育过程的主导者。教师负责教,学生负责学;教师说的,学生必须听,甚至很少提出自己的质疑意见。教学过程就是教师向学生单向的传递活动,所以传统的教师角色是＂单向的知识传授者＂。