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题名新课改背景下小学教师角色转变探讨
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作者
徐洁思
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机构
陆丰市内湖中心小学
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第2期168-168,共1页
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文摘
在新课程改革背景下,教师角色应从知识的灌输者和单向的传授者,转变成学生学习的引导者、平等的交流者、学习兴趣的激发者、课程的设计者和教学的研究者。
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关键词
小学教育
新课改
教师角色
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下小学教师的角色转变
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作者
徐洁思
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机构
广东省汕尾市陆丰市内湖中心小学
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出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2018年第1期86-87,共2页
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文摘
传统的教师往往扮演着"传道、授业、解惑"的角色,教师不仅是知识的灌输者和单向的传授者,还是教育过程的主导者。教师负责教,学生负责学;教师说的,学生必须听,甚至很少提出自己的质疑意见。教学过程就是教师向学生单向的传递活动,所以传统的教师角色是"单向的知识传授者"。
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关键词
小学教师
知识传授
教育过程
教学过程
教师角色
单向
学生
传统
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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