龙吟虎啸声别凡响 山清水秀境异寻常——记岭南名校陆丰市龙山中学

在中国的南海之滨,有一所始建于清乾隆七年(1742年)的古老学校——陆丰龙山中学。踏进龙山中学的校门,就仿若进入了一道历史画廊,那淡黄的琉璃瓦、参天的古木、雕梁画栋的亭阁,无不蕴含着一种古朴儒雅之风,一幅"龙吟虎啸声别凡响,山清水秀境异寻常"的对联,令人肃然起敬。

“归纳法”和“演绎法”在高中英语语法教学中的使用—— 一项基于陆丰市某中学高一学生的调查研究

本文以陆丰市某中学高一级两个水平相当的班级为研究对象,采用数据分析,访谈和文本分析等方法,研究“归纳法”和“演绎法”在高中英语语法教学中的教学效果(以教授定语从句为研究对象)。本文研究结果表明,从两个班的教学测试效果看,使用“归纳法”的班级测试结果略好于使用“演绎法”的班级。这一结果能否用于其他语法项目的教学上,还需要更多的研究证明。

群文阅读议题提炼的现状及策略

议题,是指“群文”之间所蕴含的具有可议性、开放性、贯通性等特点的教学话题。它是群文阅读的统帅、灵魂,其优劣,直接决定群文阅读的成败。本文中,笔者结合自身群文阅读的实践经验,阐述议题提炼的现状,提出“议题不等同于主题”和“议题提炼不等同于主题确定”的看法。为了更好地进行议题提炼,笔者分别从议题的定位要“准”、议题提炼的切入点要“小”、议题提炼的视点要“多”等三个方面提出了相关应对策略。好的议题,能充分发挥各文本之间的“合力”,能有效拓展师生之间的思维张力,阅读的品质也能得到不断地提升。

全面把握,细致推敲,精于提炼——初中材料作文的审题立意研究

在初中语文材料作文教学中,为提升学生的写作质量,教师应基于材料作文的特征和学生的写作能力,从联系实际、揣摩字词等方面入手,引领学生转变思维,梳理要点,拟定标题,让他们在写作实践中掌握审题立意的方法与技巧,增强审题精度和立意深度,写出立意深远、情感真挚的材料作文。

浅析抗战初期《申报》的募捐活动

抗战初期,《申报》积极发动民众捐款捐物支援抗战,《申报》的募捐活动彰显了《申报》高度的爱国心,唤醒了民众的国家和民族意识,推动和巩固了抗日民族统一战线,增强了抗战的力量,成为了日军侵华的历史见证。

数形结合在解题中的应用

著名数学家华罗庚指出：“数缺少形时少直观，形缺少数时难入微．”这句话说明了“数”和“形”是紧密联系的．我们在研究“数”的时候，往往要借助于“形”，在探讨“形”的性质时，又往往离不开“数”．纵观近年来的高考试题中，融“数”和“形”于一体的试题屡见不鲜．因此，教师在平常教学中要做好“数”与“形”关系的揭示与转化，帮助同学们通过类比，去发掘、剖析问题中所具有的几何模型，培养同学们在解决数学问题中熟练运用数形结合的思想方法．

浅谈高考政治复习知识体系的完形建构

随着课程改革的深入发展，广东省政治学科的命题越来越注重能力立意，注重运用学科基本理论和观点分析、解决实际问题的能力，注重通过迁移和盘活基础知识，解决“惰性”知识问题，注重根据信息建构意义和认知过程。在高三政治复习课中，教师主要侧重于对知识点进行条分缕析、各个击破的教学方法和模式，

追求高中语文早读的高效

一、褪色的高中语文早读课 高中语文早读课好似成了领导、老师和学生最不重视的课，高中生对待语文早读课的态度与兴趣同初中、小学相比反差极大。早读课变得单调、乏味、无序、低效、功利。早读课上的怪现状令人堪忧!

想象的力量——如何指导学生写作

在写作中，学生由于缺乏想象力的发挥，因而思路打不开，立意角度单一。不少文学家对想象很是推崇，在经典作品中也充分发挥了想象的作用。培养学生的想象力，激发学生的想象力能让学生写作有话可说，从而提高其写作能力。

微课在高中英语课堂教学中的应用研究

微课作为新型的教学模式和学习方式，具有短小精悍的特点，将微课引入高中英语教学具有丰富英语课堂、增强师生间的沟通、提高教学质量的重要作用。为此，本文分析了利用微课进行英语教学的必要性，就如何善用微课进行英语教学进行探讨，以期提升英语课堂质量。

分类讨论思想在数学解题中的应用

分类讨论是一种重要的数学思想方法，俗称“化整为零，各个击破，再积零为整”．它是一种基本解题策略，更是高考重点考查内容之一，纵观近几年高考试卷，均涉及到分类讨论思想方法的考查，突出对学生数学能力的考查．常见的分类情形有：按数的特性分类；按字母的取值范围分类；按事件的可能性分类；按图形的位置特征分类等．

我教学 我做主——高中数学学法指导之我见

＂如何教会学生学习＂是现代教学迫切需要解决的问题,也是教师必须面对的问题之一.作为教师,不仅要将知识传授给学生,还要教给学生科学的学习方法,使学生获得获取知识的能力而终生受益.在此谈谈笔者在教学中对于学生学法指导的一些做法.

几种成功教学模式的共性分析

一所学校在教学发展中．根据最新的教育教学理论．应该在某一阶段提倡或形成有自己学校特色的相对稳定的教学模式。目前全国范围内比较有效的教学模式有六种．分别是盘锦市“定向、自学、释疑、探究、互测、自结”教学模式、上海静安教育学院“后茶馆”教学模式、洋思中学“先学后教．当堂训练”教学模式、杜郎口中学“三三六”自主学习模式、

我们在感恩教育上犯的一些错

感恩意识和感恩行为的形成，从小处而言，有利于促进人际关系的和谐，成就个人事业：从大处而言，有助于社会的稳定，保证国家的长治久安，提高民族的战斗力。当前，强调契约关系的社会环境缺乏起码的感恩氛围，加之西方个人主义思想的输入，中国重视群体忽视个人的传统道德观念遭受冲击，感恩意识在当代社会被无情削弱。若任其发展，必然导致人际关系冷漠，社会道德沦丧。

关于哥德巴赫猜想、孪生素数猜想的新思路以及因数分解的一个多项式算法

证明哥德巴赫猜想的思路有四种,这四种思路分别是：例外集合,小变量的三素数定理,几乎哥德巴赫问题,殆素数。本文提出了不同以往的第五种思路,创建出了α数集和β数集,成功地将哥德巴赫猜想拆解成为两个更基本的猜想。此外,给出了孪生素数猜想的一个证明途径以及因数分解的一个多项式算法。

引申和反弹琵琶——作文创新两法谈

作文难,写出富有新意的文章更难,这成为广大师生的口头禅。本文主要谈到作文创新的两种方法:引申法和反弹琵琶法。

平均差的新公式

平均差作为离散分布特征,其含义直观且易于理解,但是因为其含绝对值而不便于代数运算,在很多方面为标准差所代替,但客观上,平均差要比标准差更准确地反映实际的离散程度.本文作者从平均差的由来和性质重新出发,推导出了不含绝对值的平均差新公式,让平均差在描述统计和推断统计中得到重新估量.另外,简化了标准差公式.

比天空更广阔的——我读《静悄悄的革命》

很多时候我们都在谈学校的课程建设,但实际上对课程建设并没有一致的成熟的看法。一所学校进行课程建设的前提应该是:这所学校的所有教师的开放心态和开放教学。在《静悄悄的革命》这本书里,作者佐藤学先生认为:"具体地说,课程建设是通过校内教师协同推进实践性研究而完成的。"