汽车分队指挥专业学员自主式基地化训练——以陆军军事交通学院为例

为提高汽车分队指挥专业学员基地化训练质量,以陆军军事交通学院为例,在分析学员自主式基地化训练模式探索阶段存在问题的基础上,提出汽车分队指挥专业学员自主式基地化训练应突出学员训练主体地位,将学员推向前台;重视教员训练设计,全面掌控训练进程;加强保障条件建设,提高训练保障效率;注重训练效果分析,科学实施训练评估。

美陆军军事地面部署与配送司令部建设及启示

为提高陆军运输投送能力、推动陆军转型建设,分析美陆军军事地面部署与配送司令部的职能任务、机构设置、运行机制及力量体系等情况,在总结其主要特点的基础上,提出我陆军应积极借鉴美陆军军事地面部署与配送司令部建设经验,加强运输投送作战功能、完善运输投送体制机制、建立现代运输配送体系、建强运输投送关键节点、搞好运输投送服务采购的建议。

陆军无人船艇功能运用探要

立足陆军部队在渡海登陆、边境管控等现实任务需求,总结陆军无人船艇具有战场限制条件少、战场感知能力强、任务领域广、综合效益大等特点,分析陆军无人船艇的系统组成和主要功能,提出加强无人船艇的需求论证研究、提前筹划无人船艇的战建规范、加快编修无人船艇的训用教程等提升陆军无人船艇实战功能的对策。

基于对象—环节—要素—指标的高速铁路军事力量适运性方法研究

为给高速铁路开展军事运输提供理论支持,针对高速铁路军事力量适运性问题,通过分析高速铁路军事运用的潜在优势与实际不足,系统梳理高速铁路军事运输各环节及运输要素能力指标,构建基于运输对象—环节—要素—指标的高速铁路军事运输适运性评价模型,并运用该模型对高速铁路军事适运性进行分析,提出高速铁路军事适运对象和限制性因素。

基于CDIO理念的教学模式改革研究——以“机械制造工程原理与技术”为例

科技革命与产业革命的快速发展,对工程教育的改革提出了新的挑战。以实施CDIO工程教育模式为主线,从合理优化教学内容、科学设计教学流程、积极开展实践教学活动、系统构建评价方式、全面建设支撑条件等五个方面,对“机械制造工程原理与技术”课程进行了教学改革,以期形成一套用于机械类课程的切实可行的CDIO教学模式方案和成果,提升学员工程素养、创新能力和综合素质,更好地满足岗位任职及未来发展需求。

基于虚拟现实技术的装备维修训练系统构建

为提高部队装备维修训练水平,针对装备维修保障训练的现实需要,结合信息技术的发展,构建基于虚拟现实技术的装备维修训练系统.围绕系统的功能分析与模块设计,从系统的顶层架构出发,阐述虚拟维修训练系统的功能、体系架构、系统流程以及数据实现等问题,可实现装备维修保障教学、训练、考核等功能.

新时期军队院校教学方式方法创新探析

为深入推进实战化教育训练改革,培养一流的新型陆军人才,提出军队院校必须不断创新教学方式方法,以独特的政治品质、道德品质、心理素质和职业能力为目标指向,以启发式、探究式、讨论式、参与式教学为科学指导,以实战化、元学习、E教学和新工科为实践路径,构建中国特色军队院校教学方式方法创新体系.

EPC模式下军队院校教研保障工作探讨

为提升军队院校教研保障管理能力,通过阐述军队院校教研保障工作EPC模式的概念,分析当前军队院校教研保障工作存在的问题,探讨EPC模式应用于军队院校教研保障工作的必要性和可行性,从构建体系、优化流程、运用物联网技术实现教学物资技术化保障等方面,探讨EPC模式下军队院校教研保障工作的实施路径.

角色扮演法在士官专业课教学中的应用

为提高中高级士官人才培养的效益和效率,从角色扮演法在应用中应首先把握的原则出发,系统剖析角色扮演法的比较优势及当前应用中存在的主要问题、角色扮演法在士官专业课教学应用中需考虑的影响因素,从科学论证选题、设计教学情景、组织研讨预演、坚持演评结合和加强全程指导5个方面论述角色扮演法在课堂上的应用。

信息化战争建制部队铁路投送潜在问题分析

为有效提升信息化条件下建制部队铁路投送实战化能力,基于保障建制部队跨区实战化训练铁路投送实践经验,着眼信息化战争特点和对铁路投送的特殊要求,从铁路运行调度指挥、铁路车辆保障、战场投送环境条件等3个方面系统分析潜在的问题,为我军下一步针对性开展投送准备工作提供参考。

军用车辆器材保障网点资质评价方法

在全面考虑车辆器材保障评价体系设计原则的基础上,构建了车辆器材保障网点评价指标体系。通过综合对比各评价方法的优劣,最终选取层次分析法进行研究,使得评价指标的选择和各有效指标权重得到分配,并对模型进行了求解分析和算例验证,实现了面向任务的器材保障网点资质的动态评估,为军用车辆器材保障网点资质评价提供了有力的理论依据和技术支持。

军民融合配送模式下军需被装物资库存系统研究

为理清新体制下军需被装物资军民融合配送保障流程,提高军需被装物资供应保障链的系统可靠性与军事经济效益,结合我军军需被装物资保障现状,提出军需被装物资库存集中控制与分散控制两种策略,并对军需被装物资库存系统结构进行详细分析,以期为新体制下我军军需被装物资的库存控制提供理论支撑。

物联网及大数据技术在战役仓库配送作业环节中的应用

为提高军用物资配送精确化管理水平,以物联网及大数据技术为切入点,在明确战役仓库配送业务流程的前提下,针对关键技术点的应用进行剖析,设计相应功能模块及部署配置方式,为实现我军精确后勤、精确保障提供技术支撑。

提高军校学员网络在线学习效果的思考

为提升军校学员网络在线学习效果,针对目前军校网络在线学习存在的问题,依据加涅"学习的条件"理论,通过分析影响军校学员网络在线学习的主、客观因素,从提高教学质量、提升课程建设质量、加强宣传推广、建设稳定高效的学习平台等4个方面,提出促进学员在线学习的对策与建议。

推进船艇学科专业建设的思考

为实现与建设强大的现代化新型陆军需要,培养'能打仗、打胜仗'高素质新型船艇专业人才,提出船艇学科专业建设必须与新时代船艇部队使命任务相适应.在系统分析船艇学科专业面临的紧迫问题、棘手问题、发展问题和核心问题基础上,从以顶层规划为基础,主动作为、谋求发展;以科研创新为牵引,凝聚力量、集智攻关;以教学内容优化为核心,注重衔接、完善体系等3个方面,提出推进船艇学科专业建设的具体举措.

新造杂货船装运军用爆炸品贯彻国防要求研究

在分析新造杂货船装运军用爆炸品贯彻国防要求的必要性和安全要求的基础上,从技术、效益、实施3个方面对其可行性进行论证,并提出相应的对策。提出新造中型杂货船装运军用爆炸品,应纳入贯彻国防要求系列标准,建立有效运作机制,健全完善补偿机制,确保稳定资金来源的对策与建议。

军队院校教学督导的实践与思考

为充分发挥军队院校教学督导的效用,通过分析当前军队院校教学督导存在的问题,重新审视并明确军队院校教学督导的性质定位、功能定位、角色定位和发展定位,提出强化军队院校机关对督导工作的谋划计划、加强对督导员的管理培训、有序推进单一督导与团队督导相结合、善于压缩督的功能以扩充导的容量等改进督导工作的举措。

汽车分队指挥专业课程体系与教学内容优化

为适应汽车分队指挥专业毕业学员岗位分布拓展、职责变化以及人才培养模式变化需求,全面提高毕业学员的岗位任职能力,提出按照做好岗位需求分析、校准人才培养目标、优化课程体系、更新教学内容、建立动态调整机制的思路,对课程体系与教学内容进行优化。

基于任务分类的课程建设项目管理模式的构建

为了切实提升课程建设项目的质量效益,文章首先分析了传统课程建设项目管理模式存在的主要问题,然后分析了基于任务分类的课程建设项目管理模式的特点,最后提出了基于任务分类的课程建设项目管理模式的构建策略。