某军医大学预选卫生士官健康素养影响因素分析及干预效果评价

目的调查某军医大学预选士官健康素养现状及影响因素,评价其健康教育干预效果,为基层部队开展健康素养教育提供理论依据。方法随机抽取预选卫生士官425人,对其进行为期3个月的健康教育干预,干预前后分别进行相同的健康素养调查问卷,将定量研究与定性研究相结合,验证干预效果。数据统计采用SPSS19. 0软件,方法为配对Wilcoxon检验、配对McNemar检验和多元Logistic回归。结果性别、年龄、民族、个人文化程度是影响预选士官健康素养水平的危险因素。女性的健康素养水平是男性的4. 508倍; 21~24岁卫生士官的健康素养水平是17~20岁的3. 264倍;汉族的卫生士官的健康素养水平更高;文化程度高的卫生士官,其健康素养水平也较高。健康教育干预后,预选卫生士官总的健康素养和三方面健康素养的得分及水平均增加(水平增量依次为15. 30%、3. 29%、17. 64%和12. 00%)。不同的人口学特征干预效果不同,女性健康素养的提高大于男性,家庭年收入越高,健康素养得分及水平增量也越高。吸烟人群的健康素养水平在干预前后均低于不吸烟人群,但吸烟人群的素养水平增量高于不吸烟人群。居住地为城市的预选士官在干预前后健康素养得分及水平增量均高于居住地为农村的预选士官,小学及以下文化水平的卫生士官干预前后的素养水平增量最低。结论健康教育干预可有效提高预选卫生士官的健康素养,国家及军队有关部门应实施有针对性的健康教育。

统计类课程思政研究的文献计量分析

目的通过对统计类课程思政研究的相关文献进行全面分析,了解统计类课程思政研究的基本情况、研究热点、研究进程及发展趋势,为今后进一步开展相关研究提供线索和参考依据。方法以中国知网(CNKI)、万方数据库和维普期刊服务平台中2015-2022年的期刊论文为数据源,检索与统计类课程思政相关的文献。采用文献计量分析方法,对发文量、高被引情况、期刊分布、作者和机构发文量和关键词等指标进行深入分析。结果总共发表文献209篇;发表期刊集中在《科教导刊》《教育现代化》和《教育教学论坛》;重要作者发表文献数量不多(仅2篇);高发表第一机构集中在综合性高校的数理学院;关键词研究热点的演化进程经历了两个阶段:第一个阶段是起步期(2017年至2019年),热点集中于调查研究;第二个阶段是生长期(2020年至2021年),热点集中于课程思政的具体实践应用研究;医学领域课程思政起步较晚,自2019年以来,仅发表了9篇论文。结论当前,统计类课程思政研究仍处于起步和上升阶段,其研究成果质量不高且数量偏少,缺少较为稳定成熟的研究者群体和机构。