基于EGP和ESP理论的卫生士官英语教学研究

随着中国特色军事变革的加速推进,卫生士官教育培训呈现加速发展、全面推进、体系基本完善的态势。卫生士官的外语能力在医学技术研究、卫生装备技术创新、战场信息化形成以及走出国门遂行任务等方面都具有十分重要的意义[1]。基于这一需求,军内外许多相关英语教育专家认为卫生士官英语的教学中心应从普通用途英语逐渐转移到专门用途英语,充分展现语言实践的价值,从而培养出复合型、适用性的卫生士官人才。

基于POA理论的卫生士官英语口语教学模式探究

产出导向法( Production-oriented Approach , POA)这一具有中国本土化特色的教学理论体系的提出,克服了以往英语教学"学用分离"、"重输入轻输出"的弊端,为国内英语口语教学打开了一种全新的教学新思维.本文尝试应用 POA"驱动—促成—评价"这一新型教学组织形式,探讨卫生士官英语口语课程具体的教学设计和教学实践,在一定程度证实了其在教学实践中的可行性和有效性,并且丰富了POA教学设计和教学模式的应用.