践行“医院品质管理”探索医疗供给侧改革

中国医疗供给侧改革之路任重而道远,在当前医改大环境下,践行品质管理理念实现医院服务品质提升是现代医院管理的一项重要内容。文章就某院在构建战略性顶层设计规划医院品质管理发展蓝图、坚持医疗质量内涵发展模式形成特色品质医院、优化管理模式提升工作效率、转换医患视角实施主动优质服务策略等方面的实践和成效进行介绍和阐述,为实现医疗供给侧改革提供一定借鉴。

生物医学应用研究的“概念引领”新模式

基于生物医学科技发展趋势下的应用研究新特点,探讨适应未来应用研究发展的科技管理方式和组织模式,介绍"概念引领-线路图设计-工程化实施"的生物医学应用研究新模式。

超声医学科住院医师规范化培训之思考

近年来,住院医师规范化培训存在各培训层面的不足及各培训基地培训质量参差不齐的问题,如何有效提高住院医师规范化培训质量,进而切实提高超声医师的诊疗水平是所有培训基地值得思考的问题。笔者认为加强对住院医师规范化培训的重视与管理,探索并制定提高住院医师培训质量的具体措施是当务之急。本文结合本基地的培训经验,从加强和规范对指导教师与规范化培训住院医师的管理、提高师资带教水平与积极性、完善培训模式与流程等方面进行了探讨。

中国高等院校博士后管理工作的思考与探索

我国博士后制度自创立30多年以来,培养了大批高层次科研领军人才,逐步探索出一条既适合我国国情实际,又有利于培育高层次科研人才和推动科技创新发展的新路子,为推动我国人才强国和科技强国战略发挥了重要支撑作用。我国博士后制度在取得长足发展和突出成效的同时,也面临诸多机遇与挑战。文章总结了我国高等院校博士后工作发展现状,分析了管理工作存在的主要问题,并提出进一步完善优化博士后规章制度等4点思考与建议。

标准化患者模拟联合OSCE模式用于临床本科生带教的价值

目的研究标准化患者模拟联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)模式用于临床本科生带教的价值。方法选择2018年1月至2020年1月在本医院实习的114名医学类本科生作为研究对象,采用随机数字表法将所有学生分为观察组(n=57)和对照组(n=57)。招募其他本科生作为标准化患者并进行培训;观察组学生进行标准化患者模拟教学,对照组患者采取传统教学方式;经验丰富的教师编写试题并制定统一评分标准,采取OSCE模式对两组进行考核。记录两组患者理论成绩、接诊病史成绩、人文沟通成绩、康复思维成绩、实践技能成绩、总成绩、观察组57名本科生对标准化患者模拟的评价和114名本科生对OSCE模式的评价。选用SPSS 22.0统计学软件对数据进行t检验。结果两组教学后,与对照组相比,观察组接诊病史成绩、人文沟通成绩、康复思维成绩、实践技能成绩均比较高,差异均有统计学意义(P<0.05);两组理论成绩无明显差异(P>0.05)。教学前,两组总成绩差异无统计学意义(P>0.05);教学后两组总成绩均有所提升,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组相比,观察组总成绩提升较高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组所有本科生都认为标准化患者模拟教学使自身有所提升,并且89.47%的本科生认为标准化患者模拟值得在康复治疗专业的教学中推广;大部分本科生都认为OSCE模式比传统书面考试更能反映出学生的综合能力,并且能提升本科生的沟通能力和实践操作能力、培养本科生优质的康复思维、能改变学生偏重与理论学习的倾向;并有91.23%的本科生认为OSCE模式值得在康复治疗专业的课程中推广。结论标准化患者模拟联合OSCE模式有利于提升本科生的综合成绩,有利于提升本科生的沟通能力和实践操作能力,培养本科生优质的康复思维,可以在临床本科生带教中推广。

冠状病毒的环境抵抗力及消毒剂选择

新型冠状病毒肺炎是一种新的传染病,该病传染性强,正确选择有效的消毒剂至关重要。本文通过查阅国内外文献,对冠状病毒的环境抗性及其对常用消毒剂的敏感性进行分析,总结得出冠状病毒在环境中具有较强的生存能力,但大部分消毒剂可将其有效灭活。但需注意,含氯消毒剂常用浓度(有效氯浓度500 mg/L)不能快速杀灭冠状病毒,需使用1000 mg/L或更高浓度。氯己定、苯扎氯铵对冠状病毒效果差。本文以期为选择合适的消毒剂及消毒方法,切断冠状病毒的传播提供参考。

神经外科住院医师规范化培训基地建设标准与探索

以新桥医院神经外科基地建设为例,围绕基地建设的要求和评估指标进行详尽分析和讨论,提出了神经外科基地建设的具体目标、举措和实施环节。研究通过对新桥医院神经外科基地建设的细化解读与实施方案,总结经验、克服不足,将有助于提高我国住院医师规范化培训基地建设。