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基于混合式教学的信息技术应用课程思政教学改革
被引量:
2
1
作者
张勇
梁玉林
程佑春
《电脑知识与技术》
2022年第29期159-161,共3页
线上线下混合式教学是后疫情时期教学改革的热点。随着新媒体信息技术的普及,利用信息网络开展基于混合式教学的课程思政教学改革成为高校思政育人的重要途径。文章阐述了基于混合式教学的信息技术应用课程思政教学内涵,提出通过构建混...
线上线下混合式教学是后疫情时期教学改革的热点。随着新媒体信息技术的普及,利用信息网络开展基于混合式教学的课程思政教学改革成为高校思政育人的重要途径。文章阐述了基于混合式教学的信息技术应用课程思政教学内涵,提出通过构建混合式课程思政教学模式、确立立德树人方向、完善课程思政教学体系、拓宽课程思政方式、强化教员思政培训等措施开展混合式课程思政。
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关键词
课程思政
混合式教学
信息技术应用
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职称材料
题名
基于混合式教学的信息技术应用课程思政教学改革
被引量:
2
1
作者
张勇
梁玉林
程佑春
机构
陆军勤务学院训练基地基础部信息技术教研室
出处
《电脑知识与技术》
2022年第29期159-161,共3页
文摘
线上线下混合式教学是后疫情时期教学改革的热点。随着新媒体信息技术的普及,利用信息网络开展基于混合式教学的课程思政教学改革成为高校思政育人的重要途径。文章阐述了基于混合式教学的信息技术应用课程思政教学内涵,提出通过构建混合式课程思政教学模式、确立立德树人方向、完善课程思政教学体系、拓宽课程思政方式、强化教员思政培训等措施开展混合式课程思政。
关键词
课程思政
混合式教学
信息技术应用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于混合式教学的信息技术应用课程思政教学改革
张勇
梁玉林
程佑春
《电脑知识与技术》
2022
2
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