疫情下的军事体育课程线上教学组织探究

2020 年初,新冠病毒疫情在全国蔓延,全国启动重大突发公共卫生事件一级响应,各大高校延期开学。为最大限度降低疫情对学员培养的影响,大学、校区多筹并举,迅速将线上教学提升日程。

混合式教学模式引入军事体育教学的思考

“混合式教学”强调在教学过程中坚持以学员为主体,任课教员从传统的知识灌输者转变为学员学习训练的指导者,有效地激发学员的学习兴趣和训练热情。本文浅析了混合式教学在军事体育教学中尝试以及应用,旨在提高军事体育教学的时效性。

混合式教学模式融入军事体育教学实证研究

混合式教学模式是在新时期网络信息技术发展下,将传统课堂教学与在线学习相结合的一种教学模式。军 事体育课程作为锻炼学生身体素质的重要路径,要想让学生通过军事体育教学形成良好的体育素养和军人素质, 教师就要积极将混合式教学模式融入军事体育教学中,以此激发学生参与热情和积极性。但是,当前军事体育教 学中还存在教学方式单一、忽视学生个性发展需求、体育理论与实践结合不足等问题。为此,本文将从传统体育 教学模式的缺点进行入手,分析混合式教学融入军事体育教学的必要性,并为混合教学模式如何融入军事体育教 学中提出几项实践策略。

军事体育教员课程思政能力建设初探

立德树人是中国特色社会主义教育事业永恒的主题,也是培养社会主义合格接班人的指导方针,而课程思政是落实立德树人的重要教育举措。军事体育教员要理解课程思政能力建设的时代内涵,不断提高思政理论水平,践行思政育人理念,要勇于进行课程思政教学实践,强化思政育人技能。