义务教育阶段基于核心素养的体育课程目标构建--基于澳大利亚体育课程目标的启示

学科课程目标是连接核心素养与学科课程的桥梁。从形成过程、结构维度和表征形式等方面解构澳大利亚义务教育阶段基于核心素养的健康与体育课程目标体系,发现“程序性”“跨学科性”“高阶性”“整体性”等特点。结合我国现实情况,提出义务教育阶段基于核心素养的体育与健康课程目标构建应:1)兼顾体育与健康课程对“学生发展核心素养”的基础与独特贡献;2)将体育学科核心素养阶段化处理;3)强调课程目标表述的高阶性与整体性设计。

从党的早期军队建设中汲取奋斗强军精神伟力——以井冈山胜利会师后红四军为例

95年前,两支具有光荣传统的军队汇聚在井冈山,壮大了井冈山革命根据地的军事力量,促进了人民军队的建设和革命战争的进一步发展,掀开了人民军队历史、中国共产党历史、中国革命历史的崭新篇章。井冈山胜利会师后的红四军,经过一系列改革建设后,成为当时全国范围内中国共产党领导的革命武装中人数最多、战斗力最强、建设最好的一支部队。

运动教育论审思——基于中层理论视角

基于中层理论视角,对21世纪初传入我国的运动教育思想加以分析,认为运动教育在国内传播仅注重宏观思想和实践方法的介绍,疏于从“宏观思想—中层理论—微观方法”三级理论层次梳理其思想体系,进而导致解释宏观思想、指导微观实践的中层理论缺失,是运动教育出现思想内核认识不清,实践方法不明的关键原因。由此提出,完善运动教育“宏—中—微”的理论体系构架,从“真实运动情景和运行规律”“运动竞赛的胜任力与培养机制”“自我决定理论”3方面补齐中层理论,可以为运动教育的本土化提供着实的指导。

弘扬劳动精神 塑造时代新人——加强当代大学生劳动教育的几点思考

劳动是推动人类社会进步发展的根本力量,是实现伟大梦想的必由之路。加强新时代劳动教育体系建设,帮助大学生形成正确劳动观,从更深层次意义上提高当代大学生劳动素质,是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求和实际举措。将劳动教育纳入高校日常教育、教学管理,以大学生劳动素养全面提升为目标,促进大学生在劳动中全面发展。

快乐体育论审思——基于中层理论视角

诞生于日本学校体育的快乐体育论是一种以满足学生的运动欲求为起点,以实现终身体育目标为终点的学校体育课程思想与方法体系。快乐体育论的思想主张自20世纪80年代传入我国以来,引起了学校体育理论与实践领域的极大兴趣,也带来理论认识上的争论与质疑,以及实践探索过程中的迷茫与混乱。中层理论不仅特指某一学科的特定理论层次,同时也是一种处理学科理论与实践关系的研究方法论,具有澄清思想,统一认识,规范方法的多重功能。从中层理论视角对快乐体育论的理论体系进行梳理后认为,加强对“学生的运动欲求”“运动的机能特性”“运动欲求的满足机制”等中层理论的学习,是避免快乐体育“异化”的重要途径。

在基层建设中牢固立起备战打仗指挥棒

习主席在中央军委基层建设会议上强调指出:“要坚持战斗力标准,强化战斗队思想,把备战打仗指挥棒在基层牢固立起来,按照对战斗力的贡献率统筹各项建设。”基层是部队建设和战斗力的基础。贯彻落实习主席重要指示,必须牢固确立重心在战、以战领建、抓建为战理念,着眼锻造能打仗、打胜仗过硬基层要求和有效履行职能使命,紧紧扭住战备训练抓建设、谋发展,坚持各项建设依靠战备训练牵引。

按照学懂弄通做实的要求抓好十九大精神“三进入”

党的十九大报告是我们党在新时代开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领,学习宣传贯彻党的十九大精神是全党全国全军当前和今后一个时期的首要政治任务。军队院校肩负着培养坚定举旗人、可靠接班人、强军圆梦人的历史重任,必须按照学懂弄通做实的要求,紧贴新时代要求、紧贴院校实际、紧贴学员特点、紧贴岗位实践,扎实推进党的十九大精神进入教材、进入课堂、进入头脑。

不要用假勤奋自欺欺人

在学校里,往往有这么几类学生:一是勤奋好学,成绩优异的;二是贪玩厌学,成绩很差的;三是看起来很贪玩,成绩却始终不错的;四是看起来很努力,成绩却一直不太好的。在单位里,也往往有这么几类员工:一是兢兢业业,业务很好的;二是拈轻怕重,业务很差的;三是该休息就休息,啥也不耽误,业务却很不错的;四是看起来每天加班熬夜,业务却很一般的。对于前两类,人们一般比较容易理解,付出与收获成正比嘛!

多渠道确保重大演训活动安全保密

随着我军军事斗争准备不断深入．实战化训练逐渐常态化．部队参加重大演训活动也日益频繁。部队各类重大演训活动具有战略意图明显、涉秘程度深、参演兵力多、运用新装备多、地域跨度大、持续周期长、敌社情复杂、敌特关注度高等特点．给安全保密工作带来极大挑战。各级指挥员应高度重视．切实采取有效措施．防止发生失泄密事件，确保重大演训活动保密安全．

把握好谈心的方法艺术

谈心是基层营连做经常性思想工作的基本形式,是做好一人一事思想工作的主要方法和“常规武器”。基层带兵人掌握谈心的方法艺术十分重要。一、端正态度谈心的方法艺术千条万条,首要一条就是要端正对战士的根本态度。毛主席早已告诉我们开展谈心活动最重要的前提:解决好对战士的感情和态度问题。

着力提高当代军校生长学员政治素养

2020年6月,习主席签署命令发布新修订的《军队院校教育条例》明确:“军队院校必须把政治建军要求落实到办学治校各方面和全过程,学习研究宣传党的理论,推进政治理论课改革创新,注重各类课程中的思想政治教育,加强军魂教育、弘扬光荣传统、培育优良校风,为培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人提供坚强保证。”这为军校学员政治素养培塑工作指明了方向、确立了标准、提供了遵循。

着力提升军校学员基层政治工作能力

军校学员是基层干部的主要来源,是各级各类干部成长的起点。加强学员基层政治工作能力培养,对于提高干部队伍整体素质,从源头上打牢人才队伍建设基础具有基础性、长远性、关键性的重要意义。习主席在2020年秋季学期中央党校中青年干部培训班开班式讲话中鲜明指出:“在干部干好工作所需的各种能力中,政治能力是第一位的。”

新时代革命军人必须坚守信仰的高地--连队经常性思想政治教育讲课提纲之二九九

上课之前,我与大家分享一个故事——“信仰的味道”。潜心翻译《共产党宣言》的陈望道,有一天他母亲把粽子和红糖水放在他桌上,交代说:“你吃粽子要加红糖水,吃了吗?”他说:“吃了吃了,甜极了。”过了一会儿,他母亲进门一看,只见他嘴上满是墨水,旁边放着一碗红糖水.

动态分散条件下部队管理工作的挑战与对策

习主席强调:“要积极探索动态分散条件下加强基层建设的特点规律,做好动中抓建各项工作。”其中动态分散条件是指部队远离营区,担负战备,训练演习和大型活动以及遂行非战争行动的野战背景和野外环境。动态分散条件下部队管理的特点,可以形象地概括为“八怕”,即“一怕心长草、二怕兵私跑、三怕群众找、四怕兵争吵、五怕事故肇、六怕枪被盗、七怕暴恐扰、八怕密不保”.

基层思想政治教育的实践性导向

军队基层思想政治教育,是党在基层官兵中进行的理论武装和思想引导工作,来源于实践,应用于实践。习主席指出:“一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。”基于此,基层开展思想政治教育应注重以实践为指向,在实践中理解和阐释理论,达到“理论只要彻底,就能说服人”的目的,促进官兵的理解和掌握,提升思想政治教育效果,避免理论武装和思想引导变成单纯的抽象灌注,因为这种抽象灌注只能使官兵“除了袖手一旁惊愕地望着这个已经获得的绝对真理,就再也无事可做了”。

万载县中学体育教师职业倦怠的现状及调查研究

教师职业倦怠至今没有一个公认的定义,但所有研究者已形成共识,认为教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力 的一种极端反应,是教师随于长期高水平的压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。2004 年中国人力资源开发网联合 众多媒体启动了中国“职业倦怠指数“调查,结果显示教师职业倦怠是国内职场的高发群体。

拉伸运动对跨栏运动员柔韧素质及成绩的影响研究

跨栏跑项目具有技术性强、动作复杂的特点,对力量、速度、柔韧、协调等素质有较高要求,全国各大体育院校普遍 开设跨栏跑课程。跨栏跑主要包含起跑至第一栏技术、过栏技术、途中跑技术、终点跑技术。其中过栏技术在跨栏跑技术学习中 有着承上启下的作用,是跨栏跑的重要技术环节。柔韧素质作为过栏技术的重要影响因素之一,对过栏技术环节的提高有较大影 响。在高校体育课教学中,如何在有限的课时内提高学生的柔韧素质,帮助学生更好地掌握过栏技术是跨栏跑教学实践中面临的 重要问题。

幼儿体育的研究进展

幼儿体育对人的全面发展有着特殊的含意,也广受各界的关注。本文通过文献资料分析,根据幼儿体育的发展过程及现状,深入认识理解幼儿体育及其价值,为幼儿体育教学的发展提供参考。