广义Laplace-Stieltjes变换所表示整函数的β级和广义型

该文研究了由广义Laplace-Stieltjes变换所表示的整函数的增长性.首先介绍了由广义Laplace-Stieltjes变换所表示的整函数在圆周上的最大模、最大项的定义;其次研究并得到了由最大模、最大项所表示的整函数的β级、广义型和用An、λn所表示的整函数的β级、广义型之间的等价关系;最后给出了定理的相应推论,得到了Laplace-Stieltjes变换所表示的整函数在圆周上的β级、广义型.

军队院校大学物理教学突出“军味”的案例剖析

为贯彻习近平关于军队院校要坚持“面向战场、面向部队、面向未来”的教育方针,军队院校大学物理教学必须突出“军味”。根据大学物理课程特点,将军事应用的案例融入大学物理教学之中是为战教战向实战聚焦的一种便捷有效的形式,文章通过4个典型案例说明了这种物理与军事融合的途径与方法。

纳观界面应力集中对复合晶粒断裂应力的影响

为了准确分析纤维增强复合陶瓷内复合晶粒力学性能,提出了一种考虑纳观界面应力集中效应的复合晶粒强度预测方法.基于纤维增强复合陶瓷的显微结构特征,考虑纳米纤维间的相互作用,应用有效自洽法确定纳观界面模型的有效应力场;假设纳观界面处基体和纤维间的应力和位移均连续,利用叠加法将单向拉伸应力状态分解为双向均匀拉伸状态和纯剪切应力状态的组合,根据纤维增强复合陶瓷承受横向载荷的位移函数得到纳观界面附近基体和纤维的位移场和应力场,并计算了纳观界面产生的应力集中因子,综合考虑了复合晶粒内纳观界面和位错塞积相互作用导致的应力集中效应,建立了纤维增强复合陶瓷中复合晶粒的断裂应力预报模型.分析了增强纤维半径和体积分数对复合晶粒断裂应力的影响,结果表明:增强纤维半径越小,断裂应力越大,复合晶粒强度越高,且增强纤维半径大于50 nm后,半径大小对复合晶粒断裂应力影响较小;纤维体积分数越大,断裂应力越小,复合晶粒越易发生破坏.

军队院校大学物理绪论课改革与实践

在军队大学物理绪论课改革中,应针对军队院校特点,突出新时代军事教育方针“立德树人”根本任务和“为战育人”核心指向。本文提出一种基于“融合式教学”模式下的绪论课改革与实践,构建以传统教学为基础的“教师课堂”,实现教学内容与军事应用案例、思政元素的融合与以网络化、资源化为基础的“资源课堂”实现演示实验、在线课程等多种教学方法与手段的融合,丰富绪论课教学内容与形式,帮助学员以较大的学习热情学习大学物理课程。

纳米生色——织物抗静电的新途径

简述了织物静电的产生和危害,介绍了常用的织物抗静电方法,重点介绍了纳米生色面料优良的抗静电性能。与传统的织物抗静电方法相比,纳米生色面料的抗静电功能来自于纳米生色技术在面料表面形成的镀膜,无需再做抗静电后整理,环境友好、性价比高;而且纳米生色面料表面光滑,手感好,具有更好的穿着舒适性。另外,对某些特殊纤维的面料进行纳米生色处理后,可以用作专业的抗静电服装。

Laplace-Stieltjes变换的广义型

通过引入有限级和无限级的广义型概念,该文讨论了Laplace-Stieltjes变换在全平面上的增长性,得到了由最大模、最大项所表示的广义型和由系数、指数所表示的广义型之间的等价关系,推广了已有的相关结果.

核心素养导向下的军校化学教学路径探析

为了落实新时代军事教育方针、衔接基础教育核心素养工作,军队院校中的大学化学教学工作首先需要研究军校学员核心素养的内涵,在“中国学生发展核心素养”的基础上,增加了“军事基础、实战意识和任职技能”三种素养,形成了“军校学员九大核心素养”,然后将这些素养与大学化学课程相契合,研究核心素养目标导向下的跨学科教学模式,突出“课程军事”色彩进行教学设计。

影响电磁轨道炮弹丸出膛速度的因素

运用大学物理知识近似计算了不考虑厚度时平板简单轨道炮的出膛速度,根据得到的速度表达式分析了影响弹丸出膛速度的因素,而实际的平板轨道是有厚度的,在不考虑厚度的计算结果的基础上进一步计算,得到了考虑平板厚度时弹丸的出膛速度,通过图像法定性反映此时平板轨道的几何尺寸是如何影响弹丸的出膛速度的,并讨论了考虑厚度所带来的影响,可发现考虑或者增大平板厚度时,相当于稀释电流,会减小弹丸的出膛速度,最后还给出了提高弹丸出膛速度的方法。

大学物理实验课程探究式教学研究

针对大学物理实验课程教学中存在学员基础参差不齐、课堂互动不积极、以学员为中心体现不明显、军事应用和课程思政融入不够自然等问题,以综合性实验“用光电效应测定普朗克常数”为例,在课前预习、课中教学、课后拓展三个阶段,以问题为牵引,融入军事应用和课程思政,开展探究式教学研究。

不同浓度的碳酸铵溶液对碳钢电极极化曲线的影响

通过碳钢电极在不同浓度的碳酸铵溶液中的极化曲线的绘制,可看出不同浓度的碱性介质对碳钢电极阳极极化曲线的影响是不同的,其中得到的钝化电势、钝化电流、钝化区间以及致钝电流密度也有显著的影响,碳酸铵溶液的浓度最好选用2 mol/L,其钝化电势和钝化电流小,钝化区间长度大,耐腐蚀性能高。该实验可用于生长军官本科教育各专业进行综合设计性实验,培养学生的创新实践能力,对于金属腐蚀与防护的工作具有重大的军事意义。

疫情期间对《大学化学》教学的实施与探索

受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,全国各地高校都因地制宜开展线上教学,军事院校也不例外,陆军步兵学院也积极响应教育部的号召,利用各类互联网平台“停课不停教,停课不停学”,如火如荼的进行线上教学。本文就以陆军步兵学院《大学化学》课程为例,对整个学期教学现状及存在的问题进行分析,对教学过程与教学质量进行归纳与总结,以期提高军事院校“大学化学”课程线上教学效果,使军官学员高效的学习大学化学课程。

大学化学教学中使用化学史案例对提高军校学员科学素养的作用

随着经济社会的发展,国民的科学素养不断提高,以本科教育为依托的高等教育对提高军校学员的科学素养具有重要现实意义。探讨在大学化学教学中引入化学史案例对提高军校学员科学素养的作用。

加氢裂化技术在石油炼制技术教学中的运用

加氢裂化仿真技术是以计算机软件为基础,对石油化工生产过程中的操作单元以动态数学模型的形式进行模拟[1-2],从而实现学生在电脑上对化工生产过程进行操作与实验的目的,能够弥补因教学手段和实验条件限制等带来的不便,与生产实际紧密结合,对培养高技能、复合型人才发挥着关键的作用。本文综述了加氢裂化仿真技术的优点以及在培训过程中遇到的实际问题,并对加氢裂化技术的发展进行了总结与展望[3]。

战场环境下投掷手榴弹的出手角度分析

通过投掷手榴弹或手雷消灭敌人是一种常见的单兵作战方式.本文模拟战场环境,分析了隔着房屋、高墙或者是在山地环境下投掷手榴弹时的最佳出手角度,对学员的训练作战有一定的指导意义.

角动量守恒定律在军事中的应用

角动量守恒定律是自然界中最普遍最基本的守恒定律之一。首先介绍了角动量的概念和角动量守恒的条件,然后阐述了角动量守恒定律在直升机、鱼雷、子弹和炮弹、定向导航等军事技术中的广泛应用,在军校大学物理教学中适当引入军事案例能提高学员的学习兴趣。

微博“点赞”行为的语言学研究

2013年,“点赞”一词在网络上一时风生水起,该词起源于各大社交网络的“赞”功能。“赞”功能直接导致“点赞”行为的发生。“点赞”逐渐演变为一种网络交际语言,不同于正式的直接明了的交际语言,它以“非语言”的形式间接地表达个人观点,展示大众思想状态。鉴于新浪微博目前的火热程度,民众尤其是中青年往往在微博上通过发生“点赞”行为来达到某种社交目的。以新浪微博为例,从语言学多分支学科的角度研究网络社交平台“点赞”行为,探讨其中蕴含的语言学价值和社会文化价值。

军民融合下大学物理实验课程建设研究与实践

自陆军步兵学院恢复高等学历教育以来,大学物理实验课程无论是硬件环境建设还是教员队伍建设都是从零开始。依据军民融合思路,借助周边地方高校的资源优势,针对大学物理实验课程建设开展了研究与实践,采取了制订课程文件、建设物理实验室、编写实验教材、扩充教员队伍等措施,确保了大学物理实验课程按纲施训,初步完成了大学物理实验课程建设任务。课程建设过程中获得的经验为其他基础学科的教学工作提供了有力指引,也为教学质量的提升打下了良好的基础。

问题教学在定积分应用中的探究

定积分是整个高等数学最重要的内容之一,其应用的学习无论在理论上还是在实际上,都有着十分重要的意义。文章分析了问题教学法的教学模式和思维模式,并给出了在定积分应用中的教学实施过程,为采用问题教学法教学提供参考。

浅谈大学物理实验教学与军事应用

针对大学物理实验教学中存在的军事应用联系不够深入的问题,以基础性实验“拉伸法测金属丝的杨氏模量”为例,从基本概念、基本原理、仪器操作以及主体思想等方面,由外及内探讨教学中如何与军事应用相联系,突出军事特色,全面满足培养高素质新型步兵指挥军官的目标要求。

一类非线性项加权的三维弱耦合波动方程组解的生命跨度研究

本文考虑非线性项加权的三维波动方程组的柯西问题,在初值较小且具有紧支集的前提下,借助改进的Kubo引理得到经典解的生命跨度下界;同时主要通过John迭代并使用切片方法得到解的生命跨度的上界估计.