基于信息素质教育的嵌入式学科服务研究

文章以信息素质教育为切入点,对学科服务的对象进行了界定,分析了高校图书馆依托信息素质教育开展学科服务的可行性,探讨了基于信息素质教育的嵌入式学科服务的内容,构建了基于信息素质教育的嵌入式学科服务的模式。

基于RPYS的网络空间安全历史根源探测研究

作为一门新兴学科领域,网络空间安全研究发展迅速,学科体系逐渐成熟。本文采集WOS平台相关公开文献,利用参考文献出版年图谱的文献计量方法,分三个时间段探寻该领域研究的历史根源,对识别到的经典文献进行梳理归纳。研究发现,多篇经典文献对网络空间安全的研究起到了重要的推动作用,不同阶段的文献呈现出不同的特征:1947—1969年主要涉及信息论、对策论、数理统计、随机图论、模糊控制、聚类算法等数学经典理论;1970—1993年主要涉及信息编码,信息检索,加密传输,口令认证、入侵检测等通信领域研究;1994—2010年引文的集中程度趋于分散,知识吸纳向多元化方向发展演进。