CBL联合简化OSCE模式在血液病专科护士分层次培训教学中的应用价值

探讨基于案例的简化OSCE模式在血液病专科护士分层次培训教学中的应用与效果。方法 血液科护士作为研究对象,把传统教学法作为对照组,CBL联合简化OSCE模式教学作为实验组,观察两组教学模式下血液科护士的考核成绩及患者满意度。结果 研究组的教学模式评价结果明显优于对照组(P<0.5);研究组的简化OSCE模式考核成绩明显高于对照组(P<0.5);研究组的患者满意度明显好于对照组(P<0.5)。结论 基于案例的简化OSCE模式在血液病专科护士分层次培训教学实践中的效果,不仅培养了血液病专科护士不同层次的临床综合能力,还能有效提高患者满意度,值得临床上进一步应用。