军事英语课程建设思考

本文基于目前军事英语课程建设的差距与不足,以陆军装甲兵学院为例,从教学内容、教学模式、教员队伍等方面论述军事英语课程建设的方案,以期促进军事英语教学改革的不断深入,构建全新的军事英语"课程思政"格局,全面提高学员军事英语应用能力与人文素养。

大学英语“线上+线下”混合式教学模式探究

随着网络技术的飞速发展,网络学习已成为大学生英语学习的重要方式。在线学习为高校教学提供了极大的便利。传统的课堂面对面学习与在线学习相结合,实现优势互补,形成混合学习模式,是高校大学生学习较为有效的学习模式。

浅析AI在军事领域的应用

人工智能已经渗透到了现代社会的方方面面,并影响到越来越多的传统产业,军队也不例外。当前,与军事相关的人工智能主要应用在无人系统及相关军事装备的开发上,本篇论文主要着眼于未来人工智能在军事部门管理中的替代可能性,以及如何实现AI和军人的共存与发展。

军事英语课程教学设计探析

本文基于学习为中心的设计理念,以陆军装甲兵学院为例,拟全面推进任务驱动型教学在军事英语课程教学中的应用。我院军事英语课程的教学设计注重军事语言技能与人文素养的培养,强调学员文化意识引导,以学习者为中心,以成果为导向,实现了教学理念创新。

浅析俄语词汇空缺中的无等值词

语言是文化的载体,词汇是构筑语言的基础,不同的民族文化孕育出与其他民族迥异的文化词汇,词汇空缺现象由此产生。语言之间的词汇空缺是一种自然现象,也是跨文化翻译中的盲点。本文对俄语词汇空缺中的无等值词类进行分类研究并探讨其翻译对策。

内容依托式教学模式在军事英语教学中的应用

文章根据内容依托式教学法的内容和特点,从四个方面探讨内容依托式教学法在军事英语课程中的应用。文章围绕以军事主题展开军事英语教学、依据学员兴趣特点选择教学内容、模拟实战场景设计教学活动以及凸显语用能力,优化教学评价。

网络信息技术在军校大学英语教学中的应用

论文以建构主义为理论基础,拟全面推进网络信息技术在军校大学英语教学中的应用。网络信息技术在军校大学英语教学中的应用贯穿于教学的全过程:基于MOOC、微课、雨课堂的课前自主学习模式,多媒体辅助的翻转课堂教学模式,外语教学平台拓展下的课程管理,依托外语教学平台的课程教学评价和外语教学平台拓展下的课程管理。

中日跨文化交际中的词汇空缺问题研究

中日跨文化交际中经常会遇到词汇空缺现象,其实质是文化差异。该文剖析了产生这一现象的原因以及解决办法,旨在为汉日词汇空缺现象的后续研究提供一些见解。

多媒体技术在军事英语听说在线教学中的应用

军事英语听说课程有其自身的特点,论文分析了多媒体技术在军事英语听说在线教学中的应用,根据其特点在课前、课中和课后三阶段运用不同的多媒体技术,使在线教学最大限度地提高学生听说水平,还原真实课堂的教学效果,从而实现军事英语听说课程在线教学的高效性,真实性和实践性。