农村普通中学语文学法指导的途径

对中学生进行语文法法指导,是"教会学生学习"的必要。应结合语文学科特点,寓学法指导于教学之中;要帮助学生拟定常规,确保指导到位;在学法指导中要加强横向联系,引导学生运用综合性思维。

网络时代背景下农村中学生思想品德特征及教学新要求

本文深刻剖析了网络时代背景下农村中学生思想品德的特性及表现,提出新形势下思想品德课的教学新要求,提炼出品德教育的新型教学方式。

探究初中语文阅读教学与写作教学有机结合的策略

对于初中语文教师而言,培养学生的读写能力是重要的教学目标之一。在教学活动中,教师需要思考如何将阅读教学与写作教学有机结合,以提高学生的语文综合能力。在下文的论述中,笔者将从五个方面入手,探究实现初中语文阅读教学与写作教学有机结合的策略,希望能为广大教师教学方法的改进提供借鉴。

关于农村初中学生厌学原因思考与对策

在农村初中,有很多学生都存在有一定的厌学情绪,严重的甚至是因为厌学而辍学。面对这种情况,需要能够理清他们厌学的原因,并采取有针对性的措施,才能够帮助他们更好的完成学业,为他们的人生奠定良好的基础。为此,文中结合工作实践,对农村初中学生厌学的原因进行了分析,并提出了解决的措施,希望可以有效地改善农村初中生厌学的现状。

提高学生学习政治的兴趣

要提高学生学习政治的兴趣,就应该注意做几个方面的工作:一是创设宽松、和谐的课堂环境,建立民主平等的师生关系;二是结合热点问题,激发学生学习政治的兴趣;三是注重培养师生情感;四是多给学生提供成功的机会;五是注意新授课引入的惊奇性和板书的工整性。

浅谈数学教学中如何突出学生的主体作用

新课程改革更关注人的发展，关注学生的经验、兴趣、能力，立足于“课程体系要遵循学生的认知发展规律”．而我们所构造的教学体系能否让学生都在主动学习中得到生动活泼的、较为全面的发展，这是每个教师必须认真思考和努力探索解决的主要问题．

基于自主学习能力培养的初中英语教学模式探析

学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性，教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用，任何高明的教师都不能替代学生学习。以下是笔者根据多年的教学实践，就如何在初中英语教学过程中培养学生的自主学习能力进行探讨。

初中数学课外实践活动教学探究

纵观当前的初中数学教学现状：一味注重学生对知识结论的识记,想方设法提高答题正确率,从而更好地提高数学成绩。这一现象突出反映了当今初中数学教学的盲目性,没有达到学习数学知识的合理应用的意义。初中数学教学的最终目标是让学生学会运用数学知识解决问题,而课外实践活动就可以很好地实现这一目标。

数学史在数学教育中的作用

数学史是学习数学、认识数学的工具。学习数学史,有利于树立辩证唯物主义世界观;有助于培养学生的科学态度和优良品德。结合数学史进行教学,可以促进学生专业知识的学习、提高数学素养。

化学新课程教学改革的初步尝试

新课程改革一年来我们在课堂教学改革方面作了一些尝试。学会加强课前预习；向每堂课要质量；学会加强练习和辅导，注意培养学生独立思考、分析问题及解决问题的能力。取得了不错的效果。

浅谈初中语文的创新教学

创新初中语文教学,必须改变传统教学方法的弊端。要以学生为主,在教学中,要结合时代引进"活水",精心设计教学过程,优化教学思路,培养学生质疑解惑的习惯。

谈谈物理学中的“科学探究”

科学探究是物理学科的一种新的教学内容和教学方法,物理学科是一门以实验为基础的学科,对初学物理的学生而言,生活中遇到的许多现象都是新奇而有趣的,因此把这些现象与物理知识联系起来,就会得到惊奇的答案。科学探究过程中的七要素是：（1）提出问题;

如何培养初中生英语写作能力

写作最能直接反映出一个学生的英语水平，也是每个英语教师，特别是每个考生都十分关注的事情。但不少学生一提到写作，脑子就一片空白，手中的笔不知该写什么。即使写了，也是错误百出，得分很低。为了提高初中生的英语写作水平，培养他们的写作能力，笔者进行了认真思考，并在教学中进行了探索。

浅议语感在英语教学中培养的方法与途径

正如球类运动员要熟知球性，游泳运动员要深谙水性，学习音乐的人要有乐感一样，学习英语也要有语感。所谓英语语感，就是人们对英语语言的感觉，即人们对英语的语音感受、语意感受、语音情感色彩的感受等。这种从语音、语意、语言情感等方面感知能力的不断提高，对英语学习者提高对英语语言的语言规则、组织方法等语言规律，提高对英语语言的理解能力和运用能力，具有非常重要的作用。虽然语感随着语言实践的积累必然会发生或发展，但教师采取有效措施去有意识地培养学生的语感，会促进学生语感的早日形成和优化。那么，在英语教学中如何培养学生的语感能力呢？

谈如何开展好思想政治课的教学

要实施素质教育,就要转变以往的教学思想,努力为国家培养合格的人才.要面向全体,对学生全面负责,着眼于大多数和大面积的提高,绝不让一个学生落伍.既要培养优等生和中等生,保证为上一级学校输送优秀的学生,更要注意积极转化和辅导差生,这是全面提高教学质量的一个必不可少的环节.转化差生是一项艰苦、细致的工作,对差生要热心、耐心,爱护他们的自尊心,激励他们的上进心.

英语听力训练的难点及解决策略

正如著名语言学家Krashe所说：＂无论对成年人还是未成年人而言,掌握听力理解的能力是学好一门外语的重要能力之一。＂那么,我们应如何抓好学生的听力教学工作呢？

如何培养学生的利他行为

一、优化环境，发挥移情作用 移情，就是把自己的感情倾注到他人身上。学生的感情正处在发展阶段，倾向性很强，这就需要家长和老师主动创造一种温暖和谐、充满爱心的成长环境，用优良的环境来熏陶学生，以利于培养他们的助人意识。如笔者发动班干在教室后墙设置了标题为“让关爱在这里成长”的公告栏，将每天的好人好事张贴在上面，并在周会课上大力宣传和表扬。仅用三周时间，学生争做好人好事便蔚然成风，学生体会到了真诚地关心他人、帮助他人的快乐，把自己体味到的爱移置到他人身上。

数学教学中的辩证思维教育

中学数学教材中,蕴藏着大量的辩证唯物主义思想教育内容,教师可以联系学生实际,结合教学内容充分地挖掘出来,加大对学生的唯物辩证法教育渗透力度,提高课堂教学中辩证思维教育的含量。把辩证思维方式传授给学生,让他们运用辩证的眼光去观察、分析、解决数学问题,为学生树立正确的世界观和形成用辩证的观点看问题的习惯奠定坚实的基础。

数学教学中的人文素质教育

重视数学教学的文化熏陶,挖掘教材中的相关科学史进行教学,开展科学家的科学成就教学,情商教育和美学教育,塑造学生健全完整的人格,使学生的智育、德育、美育、动手能力等方面得到培养和提高。

新时期义务教育班主任工作的创新思路研究

义务教育班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之间沟通的桥梁.班主任工作的好坏,直接决定了教育教学的质量和效果.本文从班主任要坚持言传身教,引导学生树立正确的人生观、价值观和掌握学生违纪时的处理技巧三个方面讨论了新时期义务教育班主任工作的创新思路.