浅谈初中学生英语阅读能力的培养

培养学生的阅读能力是初中阶段英语教学的重点,也是《中学英语新课程标准》的基本要求。重视培养学生的阅读能力,能为学生今后进一步学习和运用英语打好基础。所以,在平时的教学中,要有的放矢地强化训练学生的各种技能,逐步提高学生的阅读能力和训练学生的阅读技巧。

关于中学语文阅读方法教学研究的思考

阅读教学是中学语文教学的一个重要环节,对中学语文阅读教学的研究已取得很大成就,但是仍有一些问题思考还不够全面,为此,我们有必要进行更深入的审视和思考。

英语教师提问分析

英语教学教师的课堂提问能调动学生的学习积极性,促进学生积极思维,能激发学生求异创新。教师要设计好课堂提问,让其成为有效提问。

试论初中数学直觉思维的培养

直觉思维和逻辑思维都在初中数学教学中占有重要地位，一直以来教师对学生逻辑思维能力的培养都非常重视，但对学生直觉思维能力的培养不够，导致学生思维能力全面、整体的发展欠缺。笔者经过多年探索、实践，认为在初中数学教学中培养学生的直觉思维，可以从培养学生的整体思考、大胆猜想、美学审视以及数形结合这四方面的能力着手。

游戏在课堂中的作用

游戏是儿童喜爱的活动，它有助于儿童身体发育和心理发展，也是儿童与同伴交际的手段。儿童可以凭借游戏表达他们的思想感情，在智力游戏中，更可发挥和锻炼他们的智能。十二三岁的孩子进入中学，刚刚接触英语，他们有很大的好奇心，也有学好英语的愿望，但他们没有学习英语的经验。

在改与评中实现作文教学质的升华

作文修改与讲评是作文教学的两个重要环节,学生的写作能力不断提高与这两个环节有密切关系.那么,怎样才能做好作文教学中的改与评,让作文教学在改与评中实现质的升华呢？笔者认为可以从以下两方面努力：

在初中英语教学中构建有效的师生互动

教育的过程是最基本的认识和实践活动,是教师和学生共同组成的一种双边活动。传统的教育活动,过分强调教师在教学中的主导作用,忽视了教育活动中的师生互动,限制了学生的主观能动性和独立创造性的发挥,压制了学生个性发展。

物理教学中的能力培养

物理教学应以培养学生的能力为首要。培养兴趣是培养能力的前提,而能力在兴趣中提高;要培养学生的动手动脑能力以及审题解题能力以及他们的创新能力。

如何培养学生学习数学的兴趣

要学生主动地学习数学,关键是利用多种途径来激发学生对这门学科产生浓厚的兴趣。培养学生学习数学的兴趣,可从几个方面入手:(一)培养兴趣,着眼于情;(二)激发兴趣,着眼于奇;(三)巩固兴趣,着眼于理;(四)发展兴趣,着眼于用。

谈谈汉英礼貌用语的差异

语言是文化的载体，也是表达礼貌的一种有效途径。不同的文化背景，所用语言表达礼貌的方式有所不同。因此，本文试图从语用角度，分析归纳汉英礼貌用语的语用差异，以便克服跨文化交际中的障碍，达到交际的目的。