小学语文与汉字书写教学的思考

与三十年前的课堂教学进行对比,可以发现无论是教师还是学生,汉字书写水平都明显地降低了。本文针对小学语文与汉字书写教学的现存问题进行分析,然后在教学方面,对学校和教师提出一些切实可行的改进措施。

城乡小学美术教师共同发展专业化的策略

义务教育阶段的小学美术教育正发生着巨大深刻的改变，尤其是美术教师的专业化发展水平，城市里小学美术教师专业化已经初见成效，但是农村小学的美术教师专业化的实际状况却不容乐观，还有很多美术教师不能适应素质教育美术教育方面要求。

简析如何巧设数学习题

课堂练习是小学数学教学中的重要组成部分,能达成"巩固知识,形成技能"的目标,又能促使学生健康成长。教师巧妙设计习题要注重体现趣味、人性、层次、多样、生活等特点,使学生在趣味训练中接受多角度训练,从而夯实所学知识。

如何提高语文教学的实效性

语文教师首先要做的应该是剔除浮华，沉淀精髓，在“真”字上做功夫，脚踏实地，真情指引，真心面对，真抓实练，创建原汁原味的高效语文课堂。只有在真实体验中激起学生的积极性、创造性和独立性，引导学生积极参与教学过程，才能使学生的知识、能力和思想均取得进步，完成教学任务，提高语文教学的实效性。

指导 训练 积累 培养

新课标把语文课程的核心聚焦在“语言文字的运用”上,而读写结合是实现“语用”目的的重要手段,是语文教学中重要的一环。在教学中,如果能巧妙地运用课文资源,找准读与写的切入点,引导学生既能把原文读进去,又能把作文写出来,将读与写融为一体,这无疑是提高语文教学实效的理想途径。读写结合是融阅读、写作、思维训练于一体的教学手段,有助于提高学生的语文素养。因此,教师在语文教学中应根据教材内容,

如何在数学教学中渗透心理健康教育

教师在数学教学中渗透心理健康教育，是对学生进行心理健康教育行之有效的途径。在课堂教学中，学生不仅会表现出他们的各种心理品质、心理状态、适应能力、人际关系，而且他们的不适应行为、心理障碍也会在教学过程的自然状态下表露出来，这使得教师可以在第一时间真实地掌握学生心理健康的状况，及时采取措施。

与德携手 与美同行

教师在培养学生健康审美情趣的同时，如能利用课堂教学与教材，选择合适的时机穿插德育，可达到既教书又育人的目的。

从看图学文教学中培养学生的想象力

丰富的想象是各种创新活动的源泉。小学语文教材中的看图学文，图文并茂，既生动又形象，能使学生的学习兴趣大为提高。

创新记忆方法，提高英语单词记忆效率

从小学四年级开始，学生要熟记的词汇和句子不断增多，难度不断加大，这影响了学生学习英语的兴趣，也影响了学生学习英语的积极性。这时，教师就要充分发挥自己的创造性，优化教学过程，讲究教学艺术，创设不同形式的活动来激发学生学习英语的热情，使他们的学习才能得以充分发挥。

《缤纷的网络世界》教学设计

教学目标：1.感受网络给人们的生活学习带来的便利和快捷.2.掌握基本的网络知识和索能力.3.知道网络是把双刃剑,学会正确认识和使用网上的各种信息.

让数学走进学生的生活

如何让数学走进学生的生活，让学生深刻感受到数学的“美”，了解数学的价值，培养学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。从事小学数学教育二十二年，我一直都在思考这个问题，一直都在做各种尝试，从中获得了一些经验，现在整理出来，与各位同行共勉。

拼读拼写——从磨耳朵开始

幼儿学习语言的最佳方式是“习得”,它与正规课堂教学上有意识的“习得”有着本质的区别。其中最重要的环节就是多听多看——接触越多,输出越容易。推出自己的观点是想让更多的家长及早发现英语磨耳朵的重要时期。

意外，让课堂更精彩

著名教育家叶澜教授曾经说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,是随时都有可能发生的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定的路线而没有激情的行程。”课堂中的“意外”会让许多精彩不期而至。

读读写写,读写结合

通过强化学生的阅读,能够在一定程度上丰富学生的习作素材。“我手写我心、情动而辞发、语言真情表达”,基于这样的出发点,要坚持不懈地探索读写结合的奥秘,寻找将积极阅读转为写作能力的金钥匙,带领孩子们品尝阅读之美,体会写作的乐趣。

小学美术的科幻画教学

科幻画作为儿童画的重要创作题材,是提高学生美术基础和绘画手法的重要途径。但在现实的美术教育中,很多老师把培养学生的技能当做教学的唯一目标,其绘画的题材大多是我们熟悉的事物,比如,马路、房子、花草树木等,相对来说科幻的题材很少。而科幻画教学是培养学生绘画兴趣和绘画功底的重要途径,同时,还是丰富学生想象力的重要基础。近年来,小学美术教育呈现出美术知识和科学知识相互渗透的现象。

我战胜了不同的“鬼”

第一个出场的是——胆小鬼。这家伙可难对付了!要不是在我八岁时，小舅舅给我看恐怖片，我可能就不会遇上它了!现在我们可是冤家。这不，它又来了。

我心职的好老师

他，长着一张帅气的方形脸：他，翘翘的鼻子下有一张能说会道的嘴巴：他，时而严格，时而幽默，时而慈祥。他就是我心中的好老师——彭志楚老师。彭老师是我们班的语文老师兼班主任。别看他有时很严肃，其实那只不过是针对某些上课总是不认真听讲和经常违反纪律的同学。因此，调皮捣蛋的同学可怕彭老师了!

科技狂人和“三大发明”

到了2035年。我刚好“三十而立”。那时，我已经成为了一个有名的发明家。我的发明超过三十项，其中令我最满意的是“云朵跑车”、“减肥机器人”和“超级球鞋”这三大发明。