如何发挥学生的主体作用

一、发疑才能有悟,把提问的权利"下放"给学生在许多教师眼里,学生不断的提问是其"顺利"教学的绊脚石,严重"阻碍"了学生获得知识。"教师提一个问,学生答一个题"才是正常的,"师不提而生自问"是无法接受的。让平静的教学局面起了风波其实是学生积极思维的体现,也正是教师所求之不得的现象。爱因斯坦曾讲过一段精辟的话: