“找规律”教学片段与评析

“体验”既是一种活动，也是活动的结果。数学学习中的“体验”是让学生在数学活动中，通过行为与情感的参与，获得其数学事实及其经验的理性认识和情感态度。如何将“体验”这一目标在课堂中有效落实？如何让学生获得积极的情感体验和有价值的真实体验呢？下面借助人教版一年级下册“找规律”这一内容的教学，探讨对“体验”的认识与思考。

“认识厘米”教学实录与反思

教材简析:"认识厘米"是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第一单元第一课的内容。