普通高校开展安塞腰鼓体育公选课的价值研究——以陇东学院为例

通过文献资料法,调查法,访谈法等对安塞腰鼓的功能价值,陇东学院安塞腰鼓体育公选课开展现状进行分析探讨,得出安塞腰鼓进入大学体育课有着重要的意义,对丰富校园文化,强身健体、活跃思想、改变单一模式的体育教学结构,有着重要的作用。

西部欠发达地区体育教育专业大学生职业生涯规划问题研究及对策——以陇东学院为例

通过访谈和查阅文献资料,了解体育教育专业大学生在职业规划方面存在许多问题,通过对这些问题进行剖析,并提出解决问题的方案,以期为体育教育专业大学生树立正确的职业规划理念,缓解其面临的巨大的就业压力有所裨益。

陇东学院体育系篮球文化的发展研究

篮球是高等师范院校体育院系必修的一门骨干课程,陇东学院体育系作为师范类院校体育专业院系,篮球文化项目的开展现状令人满意,本文对陇东学院体育系篮球文化的发展情况及如何能发展进行了讨论和分析,并提出了发展篮球文化的相关建议.

对陇东学院公共体育课实施选项教学的思考

从2003年起陇东学院在公共体育课中全面实行选项课教学,使学生的个性得到了张扬,教师的专长得到了发挥,为体育教学带来了勃勃生机,从而保证了教学质量的提高,但也暴露出了许多亟待解决的问题。

普通高校体育选项课的因素研究:以陇东学院为例

采用问卷调查法、数理统计法、访谈法和文献资料法对陇东学院大学生实施体育选项课的效果及影响因素进行调查分析.结果显示,影响我院大学生体育选项课的因素包括:终身体育需要、兴趣爱好、个人特长、教师、同伴的影响以及体育考试的难易程度,并且针对这些因素提出相应的解决对策.

对陇东学院公共体育足球选项课教学的思考

从2003年起陇东学院在公共体育课中全面实行选项课教学,随着健美操、篮球等项目选项的人数越来越多,足球选项课受到了大学生的冷落,足球教学正面临着前所未有的困境。本文论述了足球运动在高校开展的优势,分析了目前陇东学院公共体育课中足球教学的现状及原因,并提出了解决的办法,以使足球选项课在公共体育课中顺利开展。

陇东学院体育教育专业学生实践能力培养途径研究

陇东学院大四学生在实习过程中,常常出现难以满足用人单位需求的现象,经过深入调查,发现主要问题归于学生的实践能力不足。为提升学生的实践能力,该文主要采用文献资料法、访谈法和分析归纳法,对陇东学院体育教育专业学生实践能力培养过程中存在的问题进行调查分析,并提出相应对策,即树立现代教育理念、丰富教学内容;改革课程设置、优化教学设计;加强课堂教学实践环节;开展课外活动等。

陇东学院文史类学生亚健康状况调查分析

大学生普遍存在的亚健康问题令人担忧,并严重影响着他们的身心健康.就业、学习压力大、缺乏体育锻炼、作息时间不规律等是造成大学生亚健康的主要因素.学校应积极采取各种健康教育手段,多渠道广泛开展多种形式的健康教育和干预措施,提高大学生身心健康水平.

陇东学院学生艾滋病知识态度及行为调查分析

为了解陇东学院大学生对艾滋病(AIDS)的认识及个人行为状况,为学校开展艾滋病健康教育提供依据,随机抽取陇东学院1800名大学生进行问卷调查,结果表明陇东学院大学生对艾滋病的知识性问题知晓率不高.艾滋病知识来源主要为广播、电视、报纸、杂志及书籍;88.4%的被调查者表示愿意接受艾滋病和性知识教育.应结合大学生对艾滋病的认识情况及行为特点,有针对性地开展艾滋病健康教育.

浅析陇东学院体教专业足球开展现状

足球是我国高等师范院校体育教育专业学生必修的一门基本骨干课程,陇东学院体育学院作为师范类体育教育专业院系,足球运动项目的开展存在许多问题,该文通过对陇东学院体育学院足球运动项目开展的情况及现状进行分析,提出了相应的改革办法和对策,为今后我院体教专业足球运动项目的开展提供理论依据。

陇东学院学生健康素养现状调查

目的:了解陇东学院学生对健康素养知识的知晓情况,分析学生现有的健康素养状况,为学生的健康教育提供适宜方法。方法:采用随机抽样法,抽取陇东学院2009级师范专业学生1507名,以不记名问卷方式调查。结果:学生健康基本知识和理念知晓率占56.23%,健康生活方式和行为占46.17%,健康基本技能掌握情况占77.17%。学生获取健康素养相关知识的途径为书、刊、报、家庭等。结论:陇东学院学生健康素养水平较低,健康基本知识掌握不平衡。对策应根据学生的特点,加强学生的健康素质教育,提高学生的整体健康水平。

陇东学院学生体质评价与教学改革实验研究

对陇东学院2000级入学新生4个班160名学生的身体形态、身体素质在教学过程中进行对比研究发现,采用新的教学方法有利于增强学生体质、提高体育兴趣、培养终身体育思想,并有助于体育教学从应试教育向素质教育的转变。

浅析陇东学院体教专业学生篮球运动意识的训练

本文通过文献资料发查阅陇东学院图书馆、电子阅览室及中国知网有关篮球运动意识方面和体育教学方面的20多篇与研究有关的文献资料,并根据篮球运动的规律和特点,对陇东学院体育专业学生篮球运动意识的重要性及如何培养运动员的篮球战术意识进行了探讨,对提高我院体教专业学生篮球运动意识与科学的篮球教学提出了相应的建议。

西部欠发达地区高中体育的现状研究——以陇东地区调查为例

运用问卷调查法、访谈法和数理统计法,对西部欠发达地区高中体育现状进行调查。结果发现:教师理想中的高中体育与现实存在差距;体育教学成绩与问题并存;课外体育活动参差不齐;早操和课间操基本能正常开展;课外体育训练各尽所能;管理中存在问题和漏洞;教师队伍现状不容乐观;场地、器材严重不足。改变这一现状的基本对策是转变高中体育观念,特别是领导层的体育观念;改革学校内部管理机制,重点是建立健全管理制度和措施;加强教师队伍建设,主要是创造条件,提高教师学历;增加体育经费,关键要多渠道筹集资金。

安塞腰鼓融入西部大学体育课程的价值与路径

安塞腰鼓体育课程是新时代红色体育和民间传统体育传承和发展的一种重要形式和手段,是扎根中国传统文化和红色文化办大学的具体践行。安塞腰鼓社会价值在不同的历史时期有不同的表现形式,新时代其蕴含的思政价值为安塞腰鼓体育课程发展提供了重要的契机和抓手,它多维的艺术功能彰显的体育育人机理和育人价值,既是提升西部高校体育教育人才培养的重要手段,也是课程思政导向下安塞腰鼓在体育兴国与体育强国中的价值拓展。

大学公共体育课程思政内容供给:结构、测量及作用

目的 目前大学公共体育课程思政研究处于定性讨论阶段,研究旨在依据《高等学校课程思政建设指导纲要》,确定大学公共体育课程思政内容供给结构,编制内容供给学生评价量表,为促进体育课程思政教学和研究高质量发展提供理论和实践参考。方法 采用专家访谈法,经过4轮深入讨论后归纳了14位专家提供的公共体育课程思政教学实例,设计测量题目,测量题目通过了14位专家的内容效度评估;采用试调查208名本科生数据进行初步的信效度检验;采用正式调查3 011名非体育专业本科生数据进行验证性因子分析,结合第三方德育成绩和体质测试进行信效度分析。结果 (1)设计了包含政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养5个理论维度、28个题目的大学公共体育课程思政内容供给学生评价量表,分为简表和详表。(2)内容效度。专家间一致性水平IR=0.93,量表I-CVI为0.79~1.00,S-CVI为0.87~1.00。(3)项目分析。测量题目的峰度和偏度绝对值均小于2,CR值在46.852~65.820(P<0.001)。(4)验证性因子分析的NFI、IFI、CFI、TLI指数达到了0.90的标准;各个潜变量的因子负荷量为0.782~0.931;平均方差提取值为0.721~0.846,组合信度为0.928~0.956。(5)重测信度为0.458~0.718(P<0.001);折半信度为0.889~0.949;Cronbach α为0.909~0.979;与体育锻炼行为的效标效度为0.039~0.063(P<0.05),与综合素质测评中德育成绩的效标效度为0.108~0.178(P<0.05),与体质健康测试中身体素质的效标效度为0.037~0.050(P<0.05)。结论 研究梳理的大学公共体育课程思政的教学内容框架,为在体育教学实践中落实政策文件要求构建了桥梁;基于理论框架设计的大学公共体育课程思政内容供给学生评价量表具有良好的信效度,能可靠地测量和评价教师在体育教学中5个方面思政内容供给情况,为体育课程思政评价和教学改革提供依据;效标效度检验验证了体育课程思政对学生德育培养、锻炼行为养成和体质健康促进均具有独特的贡献。

甘肃省竞技体育与高校体育融合发展的困境及优化路径研究

本文采用文献资料及实地调研法对甘肃省竞技体育面临的 困境及制约因素进行了研究与分析。目的是为了提高甘肃省竞 技体育的整体竞争实力,促进甘肃省竞技体育健康、可持续发 展。通过探索竞技体育与高校体育的融合方法,一方面充分发 挥体育的育人功能,让学生拥有一个强健体魄,二是促进甘肃 省竞技体育产业快速发展。

甘肃传统体育文化传承发展策略研究——以平凉崆峒武术为例

文章以平凉崆峒武术为例,运用文献资料法、实证法和逻辑分析法,对平凉地区崆峒武术文化传承发展状况进行审视,究其崆峒武术传承与发展障碍根源,提出家庭培育、社会力量参与、学校教育、政府政策支持等崆峒武术文化传承发展策略,保障崆峒武术文化不断发展壮大。旨在以平凉崆峒武术文化传承发展为点,以点带面、抛砖引玉,加强传统文化的传承,促进甘肃传统体育文化全面发展,实现甘肃民族传统文化的强盛与复兴。