公共体育课分层次教学模式之探讨

随着新的课程标准的颁布,体育教学的目标进一步明确——以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为主要目标;以提倡坚持“健康第一”为指导思想;激发学生运动兴趣;培养学生终身体育的意识; 重视学生的主体地位;培养学生健康的心理素质;关注个体差异,确保每一个学生受益。

素质教育、体育教育与现代技术教育

通过对素质教育,体育教育和现代技术教育概念的阐述,充分说明应用现代教育技术对实现体育教育与素质教育有很大的促进作用。