陇东老区产业结构变更与成人教育的结构性调整

陇东老区是经济文化教育都欠发达地区。全区人口260万，农村人口占87％。在具有一定文化程度的农村劳动力人口中，小学文化程度的为90％左右，还有20％的文盲或半文盲，劳动力素质相对低下。全区各类专业技术人员3．5万人，不到总人口的1．4％，而且，结构单一，绝大部分是教育、医疗、卫生、农林、畜牧方面的人才，很不适应产业结构调整和经济社会发展对各方面人才的需求。虽然每年都有1000多名高中毕业生考人外地大学，但大部分有去无回。因此，发展成人教育，对陇东老区具有极其重要的意义。近年来，该地区成人教育有了较大发展，一定程度上缓解了人才严重匮乏的矛盾。但由于发展规模、专业设置、资金投入、教学目标等原因，成人学员的数量、专业选择、知识结构、工作去向等，并不十分符合当地产业尤其是农村产业结构变革的实际需要。这就使成人教育很大程度地脱离了地方经济发展的要求，造成一方面人才难以学有所用，另一方面许多部门和行业人才奇缺。因此，对于陇东老区成人教育来说，扩大规模，调整结构，端正方向，提高质量，就成为当务之急。为此，至少应从以下方面努力和调整。

终身教育思想对我国成人教育的启示

终身教育思想对我国的成人教育产生了很大影响,它促进了人们教育观念的转变,使我国的成人教育政策发生了很大的变化,促进了我国成人教育体系的发展和完善。在21世纪,我们要在终身学习的概念中构筑我国成人教育的新理念。