贫困地区乡村医生培训存在的问题与对策建议——以甘肃省陇南市乡村医生培训为例

针对乡村医生培训存在的问题提出解决对策,为我国西部贫困地区农村卫生人力资源培养提供有利条件,为促进甘肃全民大健康做出贡献。

陇南市3120例宫颈/阴道细胞学TBS诊断与传统法比较分析

目的探讨TBS报告在宫颈／阴道细胞学诊断质量方面的作用，评定TBS在基层医院推广的可行性，以有利于与国际沿用标准接轨。方法按2001年TBS分类标准及传统巴氏涂片2种方法对3120侧宫颈阴道细胞抹片做出诊断。并对其中386例进行病理活检。结果3120例标本满意95．70％，不满意4．30％。上皮内病变：LSIL与病理活检的符合率为73．33％（66／90），巴氏Ⅲ级与病理符合率为51．47％（35／68）；HSIL病理符合率为90．00％（18／20），巴氏Ⅳ级与病理符合率为62．50％（5／8）；疑漫润癌的HSIL病理符合率为87．50％，鳞癌、腺癌病理符合率为100．00％（44／44），巴氏Ⅴ级与病理符合率为98．04％（50／51）。结论TBS分类标准较巴氏分类对宫颈上皮内病变检出敏感性、准确性高，更利于人类乳头状瘤病毒（HPV）的检测。诊断语言简明、科学，具有很强的实际操作性，可在基层医院推广。

对中等卫生职业教育现状及发展的思考

进入21世纪后，为适应市场经济的需要。中等卫生职业教育以超出想象的速度快速发展，教育教学改革发生了一系列深刻变化，所带来的猛烈冲击不得不引起我们的足够重视。针对这种情况，围绕中等职业教育制度、教育政策、培养目标、学生管理等方面的变化进行一些思考，以期对中等卫生职业教育有一个清醒的认识，从而更好地应对这些变化给我们带来的冲击。

中职学校期待高素质的班主任

班主任工作在学校管理中的重要性已为大家所共知，现根据多年的班主任工作经验就如何与时俱进，适应新时期的形势变化，做好现阶段中职学校班主任工作展开论述，与同仁共同商榷。

中等职业学校生源与发展

中职教育为国家的经济建设培养出大批各类型的中初级技术人才和熟练劳动者。结合我校实际,就中等职业学校生源与发展进行探讨。

中药穴位贴敷缓解骨折患者引起腹胀便秘的临床研究与护理

目的探讨中药贴敷对骨折患者腹胀、便秘的疗效。方法对腹胀、便秘的骨折患者在神阙穴等穴位进行中药贴敷,贴敷后每次按摩3 min,每2~3 h按摩1次。结果有效缓解患者腹胀、便秘,促进排便。结论此方法操作简便,效果明显,便于患者接受,希望普遍用于临床。

中职计算机基础教学改革策略探讨

探讨了中职计算机基础教学改革策略。概述了中职计算机应用基础课程内容,分析了中职计算机应用基础课程教学中存在的问题,体现在教学观念不合理、教学定位不清晰、教学方法较单一、评价机制不完善。提出了中职计算机应用基础课程改革对策:完善课程体系,将课程教学分为理论讲授和上机操作两部分,使中职学生在牢固掌握理论知识的基础上加强实践训练;有针对性地开展教学,因材施教,展开分层教学;重视实践环节,提升学生的实践操作技能,通过丰富而具体的实践活动使中职学生内化计算机基础知识;丰富教学方法,活跃课堂氛围,提升学生的学习兴趣,从而提高计算机基础课程教学质量。

通过说课比赛学习教学理论并提高教学水平——说课比赛体会

卫生学校教师大多数没有进行过系统教育教学理论的学习,陇南市卫生学校通过说课比赛促进教师对教学理论的学习和教学水平的提高。针对我校两年说课比赛中存在的问题,就说课的教学理论、教学目标的确定、说课的基本环节等方面谈一点粗浅的体会。

案例教学法在中医护理教学中的探究

在中医护理学教学中运用案例教学法能提高学生学习兴趣,对实践操作有帮助,提高了分析问题和解决问题的能力,并可促进创新意识的培养,对中医护理学的学习有显著促进作用。

现代护理与人文关怀

现代护理人文精神和科学精神的整体交融充分体现了人本精神和人文关怀,这是现代护士人文品格的职业表征.然而,护士的辛苦工作也需要患者的理解和社会的认同,并在此基础上给予人文关怀,从而达到和谐融通,主客合一,以促进现代护理学的快速发展.

浅议语文接受性学习和探究性学习

语文接受性学习和探究性学习是2种不同的学习方式。探究性学习是学生自主学习的表现方式,在语文教学中有其独特的实践功能。接受性学习提倡教师“授业、解惑”,教师是主导者,学生是被动的接受者。基于此,要求在提出探究性学习的同时,不能忽视接受性学习在语文教学中的重要性,实施时应注意教师与学生之间的关系、接受性学习和探究性学习的关系。

智能手机在健康评估技能训练教学中的应用

随着智能手机的发展,学生手机持有率迅速升高,对课堂教学产生一定的影响。为便于课堂管理,有些教师禁止学生使用手机,然而简单禁止并不是解决问题的最好办法。在健康评估技能训练教学中,将智能手机的视频录制功能、面对面快传软件等应用于教学,在提高课堂教学效果、提高学生操作技能方面进行尝试。

悉心构建课堂教学共同体——对外科护理教学的几点体会

教与学从来不是独立的,教师和学生就是课堂教学的共同体。近年来,构建课堂教学共同体的教学理念逐渐获得社会的认同,在教学中收到了较好的效果。对于外科护理学来说,由于外科护理学内容多而杂,且操作要求较高,在教学中能构建课堂教学共同体,则可以收到事半功倍的效果。

从《离骚》看屈原对美的追求

屈原是我国古代历史上一位伟大的诗人，同时也是战国时期一位坚强的政治斗士。他把自己整个生命都融入诗中。他的诗率真地表现着他的为人、个性和气质。可以说他的人即诗，诗也如人。透过他的诗，我们可以看到他执着的态度。这种执着就是对美的追求。屈原对美的追求大致可从两方面考虑。

以人为本 提高内科整体护理教学效果

内科护理学是临床护理学中一门重要学科，是关于认识疾病及其预防、治疗、护理患者，促进康复、增进健康的科学。随着医学模式的转变以及现代护理观的建立和整体护理观的形成，护理教育的内容也发生了根本性变革。目前，中职护理专业使用的《临床护理》教材是护理专业的综合性教材，内科护理学只是其中的一部分。教材中对每种疾病的护理内容均按照护理程序编写，体现了整体护理的思想内涵。

山区住校生营养调查分析

山区住校生存在膳食结构不合理，蛋白质、热能来源及组成比例不当，某些无机盐及维生素缺乏等问题。就今后营养方面的健康教育以及采取有针对性的改善措施提供科学依据。

浅谈《伤寒杂病论》中麻黄的临床用法

将张仲景《伤寒杂病论》中运用麻黄的主要条款归为11个类型,来探讨麻黄的用药法度。六淫之邪多从肌表而入,肺主肌表,其病机总以肺失宣肃为主导,治疗大法当开腠以散之,开腠非辛温难达。麻黄辛温,性轻扬,主入肺经,为解表要药。故凡肌表壅遏之证,无论寒热虚实,皆可选用麻黄。在组方中麻黄无论或主或从,总不离发表启腠之功,正中表证病机。同时结合现代医学临床,拓宽麻黄应用范围。

问题——数学思想教学法的理论与实践

提出了1个数学课堂教学改革的智力设计方案--问题数学思想方法教学法,即从问题出发,以数学思想方法为主线,来探索、发现、形成、巩固和应用数学知识,以问题解决作为课堂教学的调控手段和数学教育的目的,来构建科学的数学教学课堂.

论思想政治教育与学生的个性培养

个性是人在一定的社会环境系统中能动地形成的个体相对稳定的心理品质，包括动机、意识、气质、情感等。在学生的个性品质中，既有惰性、保守性、依赖性等消极个性品质，也有独立性、进取性、坚定性等积极个性品质。思想政治教育在学生个性培养中的作用就是最大限度地抑制消极个性品质的表现，激发积极个性品质的发挥。思想政治教育处在学校教育的核心位置，百行德为先。