探析小学语文教材中口语交际的教学策略

人教版小学语文教材在内容的安排上具有系统性和科学性,着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育,致力于全面提高学生的语文素养。在教材中,口语交际栏目不仅在于教会学生说话,还在于使他们学会倾听、思考、表达。为促进学生核心素养的快速形成与发展,教师应充分发挥教材导向作用,创新口语交际教学方法,激发学生开口表达的欲望,促进学生语文学习效果的提升。

例谈小学数学教学与动漫结合的有效策略

信息时代下,学生获取信息的途径越来越广泛,动漫作为新型媒介形式,深受学生的喜欢,要是可以抓住学生感兴趣的元素,与数学课堂进行结合,一方面可以展现动漫独特的魅力,另一方面提取动漫与数学教学内容进行相互融合,可开展小学数学课堂教学。本文探究小学数学教学与动漫教学结合的有效策略,为大大提高数学课堂有效性奠定夯实的基础。

双减下小学语文阅读教学的优化方略

伴随着双减政策的提出,小学语文课堂教学也在发生一定的改变。既要真正落实“双减”政策的要求和精神,又要保证语文教学质量,起到促进学生良好语文发展的作用。而阅读教学作为小学语文教育体系的重要组成部分,更需要紧跟当前教育领域的发展趋势,从多个方面优化语文阅读教学方略,进而达到提升学生语文综合能力的目的。

浅析小学语文课堂教学中的教师有效评价用语

语文课堂本身就是文字性内容的呈现和言语训练的过程,针对学生回答的问题,教师要按照问题的导向和要求,以及学生回答的准确度进行言简意赅的评价,切忌不可长篇大论的“倒”说辞。有效的评价用语不仅能提升学生的语文言语组织能力,更能激发学生学习语文的兴趣和积极性,让小学生树立语文学习的自信心,促进小学语文综合素养能力发展。

小学数学课堂落实珍爱生命主题核心素养策略

教育的目的是让每一位学生都变成社会的栋梁,国家的有用之才,成为一个真正能为社会的发展、国家的强盛做贡献的人,面对小学生,我们要有耐心、有爱心、有责任心,不能退缩、不能回避,通过落实珍爱生命主题教育活动,让他们知道时光飞逝、生命有限,帮助他们健康成长,想方设法转变他们,让他们在将来的人生大道上飞得更高,走得更远。数学学科思政的核心在于通过数学文化和数学知识点的学习,提升学生对生命教育意义的理解和实践,以便更好的珍惜年华,珍爱生命,实现价值。

学校科技活动培养小学生科技创新和实践能力的策略

科技兴则民族兴,科技强则国家强。科学技术是第一生产力,而科学技术的发展方向与动力自始至终是创新。科学教育课程是小学教育教学体系中的重要组成部分,校园内科技活动的开展,有利于促进学生们思维发散,提高学生们的观察能力、合作能力及实践能力。在当前的教学活动中,优化科技活动以培养学生们的创新能力和实践能力,是当前小学科学教育的重要课题。文章简述了小学校园科技活动开展的现状;结合教学工作经验,从兴趣培养、优化设计、合作学习、家校合作四个角度,浅谈小学科技活动培养小学生科技创新和实践能力的策略。敬陈管见,以期抛砖引玉。

核心素养下小学语文阅读教学探究

在小学语文教学的时候,如果想让学生更好地全面发展,教师不但要将语文基础知识传授给学生,还要注重培养学生的核心素养,将学生的语文综合能力提升上去,最终全面提升学生语文学习效率。在进行小学语文教学的过程中重视阅读教学,提升学生的阅读水平和能力,不仅能够有效提升学生的语文综合素养,同时还能推动小学语文高效课堂的开展。

小学阶段数学归纳推理课程的实施探讨

人们在实践活动中,形成概念和判断之后,就可以根据已有的知识,通过推理,获取新的知识,这种从一个或几个已知判断推出另一个新判断的思维过程,我们称之为推理,推理必须合乎逻辑＂,归纳—猜想—证明＂这是人们发现新的结论的重要途径。推理一般包括合情推理和演绎推理,而合情推理又分为归纳推理与类比推理。小学归纳推理课程的设计和实施是目前小学数学课程改革的重要内容。归纳推理的学习应该是一个贯穿整个小学阶段的认知活动,是不断递进、连续建构的过程。

小学书法教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究

书法是中华传统文化的重要组成部分,对于中华传统文化的发扬工作具有积极作用。而伴随着素质教育理念的不断深化,越来越多的教师认识到了书法教学的重要性,并在学科知识的教学中不断探究着渗透书法教学的有效策略。语文是基础教育阶段的重要学科,其学科特点也为教师开展书法教学创造了其他学科不可比拟的优势条件。基于此,本文首先分析了在小学阶段进行书法教学的重要性和迫切性,之后从八个方面对如何在小学书法教学中渗透中华优秀传统文化的方法进行了讨论,希望对相关教师的教育工作提供有益参考与借鉴。

马勺文化在小学美术校本课程中的运用——以《一张奇特的脸》为例

陇南市徽县的马勺文化凝结了徽县人民的智慧和财富,但是面对多元文化的冲击,徽县的这些非物质文化的传承却并未体现在学校教育中。因为对马勺文化传承的缺失,导致很多学生对马勺文化知之甚少。为了使马勺文化能够在校本美术课程中得到科学、系统的传承,赓续马勺文化,笔者结合自己的课堂实践,以一定的课例为基础,主要探讨如何在小学美术教学中深入开展马勺文化的教学。

基于微课的小学语文高效课堂的构建

随着新课改的不断社会发展,传统的教学模式已经无法满足当前的社会发展,因此在小学课堂教学中就应该积极地创新教学模式,打造高效的课堂教学。新课改中提出了学生在教学中的主体地位。微课作为一种新型的教学方式,通过视频的形式实现了学生的自主学习,充分的发挥了学生的主观能动性。为此微课目前受到了很多教师的关注。本文将针对微课在小学语文课堂中的应用展开探究。

网络信息资源对小学数学教学有效性的影响

在现代信息教育背景下,网络信息资源对小学数学学科教学的有效性起着举足轻重的作用.由于数学的抽象性、逻辑性比较强,小学生需要开阔学习视野、夯实知识基础、强化思维能力,这样才能更加得心应手地学好数学.本文通过阐述小学数学学科应用网络信息资源常见的教学弊病,探究网络信息资源对小学数学教学有效性产生的积极影响,提出合理的授课策略,为营造优质的数学教学环境提供有力的帮助.

新课标下小学语文教学中培养学生阅读兴趣的策略

小学语文课程作为学生学习的基础,小学语文中的阅读部分更是重要,它能奠定未来学生的文学素养基础,对学生的理解能力、逻辑能力、思维能力培养都有着突出的意义,更能够在学习的过程中不断的丰富学生的知识语言能力。以往在小学语文阅读教学过程中,教师大多是引导学生进行阅读,把自己所获得的一些阅读认知直接传递给学生,这样就忽略教育学生学习的过程,没有秉承授人以渔的教育内涵。面对这种情况,需要教师高度重视阅读教育,传递给学生方法,在培养学生阅读兴趣的基础上,让学生可以深入全面的进行阅读。

跳短绳-并脚跳

一、案例背景:本课依据体育课程标准,坚持以“健康第一”为指导思想,结合我校导、学、动、练、思五环节课堂教学模式。强调在体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性、创造精神和实践能力。本课教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用,让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。同时引导学生参与体育活动时,注意安全,养成良好的安全健康生活和活动习惯。

农村偏远地区儿童绘本阅读教学的有效策略探析

影响绘本阅读教学效率的因素主要体现在师和生两方面,在生本理念下课堂教学中,教师的方法无疑对学生的学习效率起着决定性影响。注重学生通过绘本阅读强化阅读训练,借助现代化的多媒体教学设备广泛开展绘本阅读教学,都是助力绘本阅读教学效率提升的策略和举措,绘本阅读教学中更要注重学生美育素养的提升训练,让学生在感知画面的艺术魅力时进一步凸显阅读综合素养培养的重要性。

阅读教学中如何做到文本和人本的统一

本文阐明了阅读教学就是引导学生的个性精神与作者和文本有机和谐地统一的理念，从而探讨提高阅读能力的目的。要让两者有机地结合起来，应从三个方面来做：一是拓展文本与人本的对话渠道，激发情趣；二是追寻文本和人本的升华方式，重视体验；三是碰撞文本与人本的思想火花，提升价值。

我的爸爸是第一书记

“你又不回来了?天天忙,家里啥事你都不管……”妈妈抱着发烧的妹妹,在电话里抱怨着爸爸。我的爸爸是虞关乡八渡沟村的驻村第一书记。虽然我不知道“驻村第一书记”都做些什么,但我知道他每天都很忙。从我上幼儿园中班起,爸爸就去驻村,到现在整整六年了。

基于留守儿童视角的小学语文作业设计研究

小学语文作业设计作为语文教学的一个重要部分,承担着教与学的双重任务。学生完成作业的过程,也是掌握教学内容的过程,能否让学生熟练掌握教学内容,在一定程度上取决于作业设计是否合理。作业必须根据学生实际情况进行设计。

立足科学课堂,提高小学生科技创新能力

科学课堂开设的主要目的就是为了提升学生的科技创新能力,科学课堂的教育宗旨就是提高学生的科技素养。尤其是小学阶段属于一个学生的启蒙阶段,这个阶段的学生创造力和思维能力都非常的活跃,正适合接触科技知识,正适合发展创新能力。我国一直注重有意义的教学,就是帮助学生去提高能力,而不是单纯的通过填鸭式教育让学生对知识死记硬背。

探析小学美术泥塑教学中本土文化的融合路径

具有鲜明地域特色、深深扎根于民族民间土壤、蕴含独特审美情趣与历史记忆价值的本土文化是小学美术课程的宝贵资源与精神财富。文章以小学美术泥塑教学为研究焦点,通过对甘肃省陇南市徽县泥塑文化的深入研究与全面梳理,结合实际教学经验、对造型表现与泥塑教学的深入思考,探索出一种以欣赏为起点,以观察为核心,以主题创作为重点,以实地调研为延伸的小学美术泥塑教学与本土文化的融合路径,以供参考。