浅谈初中英语教学中朗读与背诵的运用

俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这充分说明朗读和背诵在语言学习中的重要性。同理,在英语学习中,朗读和背诵也是一种行之有效的学习方法,它是克服遗忘的法宝,它是治疗哑巴英语的良药,在缺乏英语语言环境情况下是复习的唯一有效的办法。它在教学中的作用是众所周知的,但是如何在教学中恰当运用才能更好地发挥作用,在现有的资料中却谈之甚少,以下是我在教学工作中的拙见,以供同行商榷。

初中数学新教材教法的几点体会

本人从参加教学工作以来,一直从事初中数学的教学工作。由于多年来从事旧教材的教学,初中数学新课标教材实施后,旧的一套教学方法不能适用于新的教材编排体系。面对新教材好像无所适从,不免对新教材有了一定的看法。但通过具体的多年教学实践,才体会到新教材编排的真正内涵和科学性。

基于“语言能力+”设计初中英语听说整合教学目标

随着我国教育行业改革的不断深入,初中英语的教学目标不仅仅是提升学生的英语书写能力,同时更加注重学生听、说整合.在“语言能力+”的基础上如何更好地提升初中生听说能力是当前教师在进行教学时所必须考虑的问题.初中英语作为初中阶段学科中重要的组成部分,听、说又是初中英语教学中的关键部分,听、说教学质量在很大程度上影响着初中英语的教学发展方向和质量.对于英语教学来说,教师不仅仅要让学生理解英语单词以及语法,更重要的是要让学生可以听懂并可以自信地将其说出来.因此,本文主要研究在“语言能力+”的基础上如何更好地提升初中生听、说能力,以及如何制定相应的教学目标,为更好地推动初中英语教学质量提供依据.