新课程背景下小学语文有效教学的思考

新课程背景下的有效教学,不仅仅在于教,还在于学。学生对知识的接受能力,消化能力,运用能力,才是新课程关注的有效,而不是老师在课堂上的教学数量、完成数量。对于小学生来说,用最少的时间,学透学懂一两个知识点,那这一堂课就算没白上。