基于核心素养的小学数学课堂培养学生自主学习能力的探究

对于数学学科的核心素养而言,其主要指学生通过对相关数学思想以及具体的实施方式去解决当前所遇到的学习问题。当学生开展相应的数学学习时,教师要对学生形成正确的教学引导,从而提升学生的核心素养。因此,教师在开展相应的数学教学活动时,首先要对教学任务进行重点关注,并通过合理科学的教学方式去达成相应的教学目标,树立科学教学观念,不断的对自身教学方法进行优化改进,从而促使课堂教学效率的提升。

初中体育教学中提升学生身体素质的措施分析

随着教育的现代化,体育教师需要不断优化教学方式,为 学生提供优质的教学内容,提高学生的身体素质,促进学生良 好发展。体育教师应当转变教育观念,创新教学方式,调动学 生的参与课堂的积极性,根据学生的身体素质,优化训练的内 容,为学生创设具体的教学情境,提升体育教学的质量,传授 学生正确的运动方法,增强学生的安全意识。

小学语文课堂教学板书现状及对策

小学语文新课改时期,课堂教学模式变革很大,传统的课堂板书教学、板书设计等逐渐被ppt等代替,新时期的小学语文课堂中对于板书设计的关注度正在逐步下降,同时在新教学模式中板书也出现了很多的创新,小学语文教师在教学时需要结合学生思维习惯和教学实际需要,通过板书设计合理的促进学生语文学习思维的发展,养成学习的习惯,同时还要采取板书创新,进一步促进学生全面素质的提升。为此,本文将分析初小学语文教学板书的选择以及培养学生思维能力的措施。

小学体育教学中相关问题的探讨

随着教学改革的深入,以往体育教学已经不能满足人们对体育的热爱,新的体育与健康教育课程标准的实施,给小学体育教学带来了较大的变化。但当前小学体育教学中还存在一些问题,需要进一步对其内容和形式进行改善和融合,将教育内容与教育形式更好的与当前人们所需相符合,这在体育教学改革中是很重要的问题。以下对小学体育教学中存在的一些问题进行了深入的研究分析,并对一些问题提出了具体的措施。

农村小学“留守儿童”心理健康教育问题探讨

农村留守儿童作为教育发展中急需解决的问题之一,要引起社会各界的关注。由于留守儿童长期处于与父母分离的状态,所以在关爱与教育上存在着一定的不足。且在这种现象的长期影响下,使得留守儿童的心理出现了许多的问题。基于此本文针对农村留守儿童心理健康教育进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

有关提高农村小学英语教学质量的研究

随着当今教育质量的提高,素质教育的普及化,在新课标中深刻强调了英语课堂教学活动的重要性,倡导学生能够积极主动地参与活动教学任务。但对于教学环境资源相对落后的农村来讲,小学英语教学质量的提高,一直是困扰教育部门的难题,如何能发挥农村学生的自主意识,在活动教学中学生可以充分地表现自己的能力,从而来培养学生自身素质的提高,是一项艰巨的任务。本文将针对农村的小学英语教学现状进行深入分析,为提高农村英语教学质量倾尽所能。

交际教学理念在初中英语语法教学中的实践

在初中英语的学习中,口语的学习是一大难点。为了改善这一点,要求教师利用交际教学理念,通过实践活动来锻炼学生的口语,交流和沟通感情,最后达到听、说、读、写的基本练习,培养学生在口语和写作中初步运用英语的能力,为进一步学习打好基础。

农村留守儿童关爱服务:成效、问题与对策

随着农村外出务工人员的增多,农村留守儿童成了社会上很严重的问题之一。由于留守儿童不能到很好的照顾与教育,留守儿童的生理和心理大都有一定的问题,如何解决这个问题就成了社会上一项很艰巨的任务。儿童是祖国的花朵,我们国家未来的发展终究是属于他们的。如何让留守儿童受教育这个问题必须尽快解决。