砥砺前行七十年 而今迈步从头越——陇南教育事业70年发展历程综述

1949年,中华人民共和国的成立开创了中国历史新纪元。70年来,伴随着陇南经济社会的全面发展,陇南教育事业进入了一个前所未有的全面快速发展的崭新历史时期。从新中国成立之初的艰难起步,改革开放以来全面发展,到新时代迈入教育现代化新征程,陇南教育事业始终与时代同步,与祖国同行,筚路蓝缕,艰苦创业,走出了一条贫困山区办教育的特色发展之路。

以实际行动办好陇南人民满意的教育

党的二十大报告明确指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这阐释了实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的总体要求和重点任务,明确了加快建设教育强国、科技强国、人才强国的出发点,坚持教育优先发展,办好人民满意的教育,加快建设高质量教育体系。

不忘初心 砥砺前行——加快推动陇南教育事业高质量发展的思考

2019年是新中国成立70周年。70年来,陇南教育事业在一穷二白的基础上,经历了恢复、改造、改革、发展的曲折历程,从扫除文盲到普初、普九,再到学前教育、基础教育、职业教育、高等教育全面开花,办学规模由小到大,教育体系由缺到全,办学条件由弱到强,实现了从"无学上"到"有学上""上好学"的历史性变革,取得了辉煌的发展成就。

构建教育高质量发展体系 办好人民满意的教育

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”这为新时代新征程教育事业发展指明了前进方向、确立了行动指南。基于此,陇南全市上下以坚定的信念和饱满的热情,认真贯彻落实党的二十大精神,高度重视优先发展教育,向推进高质量教育体系建设、办好人民满意的教育、加快建设社会主义现代化幸福美好新陇南不断奋进。

教育治理背景下的中小学管理改革

切实贯彻实施《义务教育学校管理标准》,提升学校科学治理能力,构建和谐的家校合作关系,要制定合理的管理制度。学校有一个稳定的学习环境,学生才能有健康、积极向上的生活和学习态度。针对在教育治理背景下中小学管理改革中存在的问题,提出教师如何在学生教育工作中采取科学的管理措施,结合学校存在的问题采取适当的管理策略,并利用有效的管理措施使学生懂得热爱生活、积极快乐学习以及勇于表现自己的优秀品格。

学思践悟,实现公平而优质的教育

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：要推动城乡义务教育一体化发展。高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。这是坚持以人民为中心的发展思想，符合甘肃加快补齐短板，提升公共教育服务质量．努力满足人民对更好教育的期盼。本期专题针对如何解决当前教育面临的主要矛盾、促进教育公平等问题．并让群众的优质教育获得感更强，请来两住教育局长畅所欲言，对这一问题进行深入探讨。

幼儿教育中培养语言表达能力的对策思考

随着社会的发展,幼儿教育收到了人们广泛的关注,家长在幼儿教育中花费了诸多心血,对于早起幼儿学习和教育给予了很多的支持。幼儿时期可以说是培养孩子多方面能力最为有效的阶段,这一时期的孩子思维十分活跃,对于周围的一切事物充满了好奇,有着很强的学习能力,具有极高的塑造性。幼儿教师要做到积极引领幼儿,提升幼儿的表达水平。

浅谈农村学生的逆反心理与教育疏导

中学生在经历了小学阶段的教育后,都会有所成长,尤其是心理上会有所成熟,自己的想法逐渐变多,进而就会产生逆反心理。学生的成长会受到逆反心理的影响,阻碍学生的健康发展。尤其是在农村,普遍存在着具有逆反心理的学生。因此,教师需要对学生进行有效的疏导,以帮助学生消除逆反心理。本文通过对农村学生逆反心理的表现的探究,进一步对逆反心理疏导的策略进行了研究。

初中语文课堂教学渗透传统文化的策略探究

我国优秀的传统文化是维系民族生存发展的基石,让学生在课堂上感受民族文化的博大精深,学习优秀传统文化,有利于提高学生自身的人文素养,增强文化自信。笔者尝试在初中语文教学中渗透传统文化,提炼教学策略,以就教于方家。一、语文教学渗透传统文化的意义(一)在潜移默化中培养情操随着社会多元化的发展,现在很多学生对外来的文化和英雄人物都有片面的喜爱和崇拜。因此,语文教师在授课时要将优秀传统文化的内容和意义融入课堂中。

幼儿游戏环境的创设与材料投放策略探析

喜欢游戏是幼儿的天性,游戏是幼儿认识生活、与人交往、提升能力的重要途径,也是促进幼儿全面发展的重要方法。开展幼儿游戏活动时,环境的创设和材料的投放不可或缺。一方面,游戏可以助力幼儿全面发展;另一方面,游戏可以助力教师提升教学能力,为幼儿的后续学习奠定坚实的基础。因此,教师要重视游戏环境的创设,激发幼儿的参与兴趣,促使幼儿养成良好的习惯,形成优秀品格,提升实践能力,为幼儿的健康成长奠定基础。

小学语文阅读有效教学策略研究

在小学语文教学中,阅读教学是一项重要内容,对学生的发展具有重要意义。对阅读教学的有效策略进行研究,有利于教师调整阅读教学策略。笔者基于小学阶段的语文教学,探究阅读教学的有效方法,希望能够提升教学效率。

“单项式除以单项式”教学引发的思考

一、教学过程的简要回顾 2006年9月,在省教科所组织的新课程听课、评课、座谈与参与式培训工作中，我们听了十多节公开课。其中武都区滨江中学的一节数学课“单项式除以单项式”给我留下了深刻的印象，引发了我的思考。下面就这节课的教学过程做简要地回述。

幼儿园劳动教育之生活化劳动课程实施路径分析

幼儿园劳动教育现状不容乐观,必须引起家庭、学校和社会的重视,具体表现为:家庭方面缺乏锻炼,幼儿园方面缺乏引导,社会方面缺乏平台。因此,研究者认为学前教育要重视劳动文化的传承,重视劳动课程的编排,重视劳动实践的落实,充分利用各种资源,激活幼儿劳动意识。同时,巧妙运用各种方法,设置劳动教育课程,有效渗透劳动教育因子。这样,才能从小培养幼儿良好劳动品质,掌握基本劳动技能,滋养劳动情怀,促其成为全面成长的一代新人。

中小学开放数学课堂中情境与提出问题的教学策略

随着素质教育的提出,越来越多的教师都在积极探索构建开放的数学课堂的路径,希望可以通过开放的数学教学帮助学生提升自己的综合素养。在这样的背景下,教师需要建立新的教学模式。数学情境与提出问题的数学教学模式,可以打破传统数学教学模式的桎梏,使学生乐于学习,善于思考,在提升数学学习成绩的同时,有效发展自己的高阶思维能力,养成良好的学习能力和人文素养。

提升语文教学有效性的实践思考

语文教学是工具性和人文性的统一，教学中需要重视对文本的多元化解读，加强师生之间的交往互动。合理选用现代化教学媒体，提升作业设计与实施的质量，教师通过不断地学习获得成长与发展进而为教学注入活力，是提升语文教学有效性的重要途径。

利用现代信息技术优化中学语文教学

当前,现代信息技术广泛应用于语文教学中,不仅能够优化中学语文教学,提升语文教学质量,还能够为学生提供多样化的教学资源,激发学生学习的主动性和积极性。在语文教学中教师应当合理地利用现代信息技术,为学生营造一种良好的学习氛围。本文将围绕利用现代信息技术优化中学语文教学展开分析,通过详细分析中学语文教学中利用现代信息技术的价值和作用,提出有利于在中学语文教学中应用现代信息技术的可行性对策。

初中生物教学中融入环境教育

在生物教学中融入环境教育的必要性不言而喻,应强化培养学生的环保意识,使他们针对资源问题、污染问题、生物多样性问题等发表不同看法,努力为这些问题的妥善解决做出应有的贡献。生物教育以生为本,教学实践有的放矢,促进了初中生综合素质的全面发展,使他们充分发挥主体优势,最终成为高素质、高水平的优秀人才。

基于素质教育的初中教学管理思考

近年来,我国教育不断深入改革,教育理念也一直在转变,旨在找到适合学生发展的教学方法。新课程改革对初中教学管理提出了新的要求,应将素质教育融入初中的教学管理中,改变传统教学管理存在的问题,促进学生的全面发展,提高初中教学质量。本文将基于素质教育,分析初中教学管理现状,制定优化初中教学管理的策略,以供参考。初中阶段是学生发展的关键阶段,教学管理的好坏会直接影响教学质量,对于初中生的学习和生活至关重要。

关于农村中小学信息教育技术管理现状的几点思考

目前,农村中小学信息教育技术管理现状不容乐观,笔者依据多年来在信息教育管理中的经验,阐述在农村中小学信息教育技术管理过程中的几点思考,以期望在农村中小学信息教育技术管理过程中具有指导价值。