例谈古诗词在中学化学教学中的应用艺术

古典诗词中蕴藏着丰富的化学知识，充分利用与化学相关的诗词并应用于课堂教学中，可以陶冶学生情操，激发学生学习兴趣；恰当的运用古诗词创设情境，有利于新课的导入；而且可以利用古诗词培养学生的科学探究精神；改变学生学习方式，让学生咏诗思学；从而拓宽知识，考查学生综合运用知识的能力。本文主要阐述了如何利用诗词教学，体现新课程改革的要求，探索诗词在化学课堂教学中的应用。

新课程背景下中学化学教学的“生活化”研究

探索“生活化”的化学教学，使学生在真实情景中进行探究活动，能促进学生对知识的理解和运用，同时也有利于学生体验化学与社会、技术之间的联系。生活化的教学能唤起学生的生活经验，引起学生共鸣。笔者从以下几方面探索，使中学化学教学“生活化”，进一步激活课堂教学，还化学教学以生活的本色。一、创设“生活化”

小学语文课堂朗读教学有效性探究

小学语文课堂朗读教学是阅读教学常用的一种措施,对提高小学语文阅读教学质量具有重要意义。但是,在小学语文课堂朗读教学实践中,还存在许多的问题,导致朗读教学的实际作用没有得到充分发挥。随着新课程改革的深入,对小学语文课堂朗读教学的作用越来越明显,但是在实际中关注度还不够,教师需要转变教学理念,结合学生的实际心理特征和教材来深入开展朗读教学,从而使小学语文阅读教学的质量提升。