教育治理背景下的中小学管理改革

切实贯彻实施《义务教育学校管理标准》,提升学校科学治理能力,构建和谐的家校合作关系,要制定合理的管理制度。学校有一个稳定的学习环境,学生才能有健康、积极向上的生活和学习态度。针对在教育治理背景下中小学管理改革中存在的问题,提出教师如何在学生教育工作中采取科学的管理措施,结合学校存在的问题采取适当的管理策略,并利用有效的管理措施使学生懂得热爱生活、积极快乐学习以及勇于表现自己的优秀品格。

幼儿教育中培养语言表达能力的对策思考

随着社会的发展,幼儿教育收到了人们广泛的关注,家长在幼儿教育中花费了诸多心血,对于早起幼儿学习和教育给予了很多的支持。幼儿时期可以说是培养孩子多方面能力最为有效的阶段,这一时期的孩子思维十分活跃,对于周围的一切事物充满了好奇,有着很强的学习能力,具有极高的塑造性。幼儿教师要做到积极引领幼儿,提升幼儿的表达水平。

初中语文课堂教学渗透传统文化的策略探究

我国优秀的传统文化是维系民族生存发展的基石,让学生在课堂上感受民族文化的博大精深,学习优秀传统文化,有利于提高学生自身的人文素养,增强文化自信。笔者尝试在初中语文教学中渗透传统文化,提炼教学策略,以就教于方家。一、语文教学渗透传统文化的意义(一)在潜移默化中培养情操随着社会多元化的发展,现在很多学生对外来的文化和英雄人物都有片面的喜爱和崇拜。因此,语文教师在授课时要将优秀传统文化的内容和意义融入课堂中。

幼儿游戏环境的创设与材料投放策略探析

喜欢游戏是幼儿的天性,游戏是幼儿认识生活、与人交往、提升能力的重要途径,也是促进幼儿全面发展的重要方法。开展幼儿游戏活动时,环境的创设和材料的投放不可或缺。一方面,游戏可以助力幼儿全面发展;另一方面,游戏可以助力教师提升教学能力,为幼儿的后续学习奠定坚实的基础。因此,教师要重视游戏环境的创设,激发幼儿的参与兴趣,促使幼儿养成良好的习惯,形成优秀品格,提升实践能力,为幼儿的健康成长奠定基础。

小学语文阅读有效教学策略研究

在小学语文教学中,阅读教学是一项重要内容,对学生的发展具有重要意义。对阅读教学的有效策略进行研究,有利于教师调整阅读教学策略。笔者基于小学阶段的语文教学,探究阅读教学的有效方法,希望能够提升教学效率。

幼儿园劳动教育之生活化劳动课程实施路径分析

幼儿园劳动教育现状不容乐观,必须引起家庭、学校和社会的重视,具体表现为:家庭方面缺乏锻炼,幼儿园方面缺乏引导,社会方面缺乏平台。因此,研究者认为学前教育要重视劳动文化的传承,重视劳动课程的编排,重视劳动实践的落实,充分利用各种资源,激活幼儿劳动意识。同时,巧妙运用各种方法,设置劳动教育课程,有效渗透劳动教育因子。这样,才能从小培养幼儿良好劳动品质,掌握基本劳动技能,滋养劳动情怀,促其成为全面成长的一代新人。

中小学开放数学课堂中情境与提出问题的教学策略

随着素质教育的提出,越来越多的教师都在积极探索构建开放的数学课堂的路径,希望可以通过开放的数学教学帮助学生提升自己的综合素养。在这样的背景下,教师需要建立新的教学模式。数学情境与提出问题的数学教学模式,可以打破传统数学教学模式的桎梏,使学生乐于学习,善于思考,在提升数学学习成绩的同时,有效发展自己的高阶思维能力,养成良好的学习能力和人文素养。

提升语文教学有效性的实践思考

语文教学是工具性和人文性的统一，教学中需要重视对文本的多元化解读，加强师生之间的交往互动。合理选用现代化教学媒体，提升作业设计与实施的质量，教师通过不断地学习获得成长与发展进而为教学注入活力，是提升语文教学有效性的重要途径。

利用现代信息技术优化中学语文教学

当前,现代信息技术广泛应用于语文教学中,不仅能够优化中学语文教学,提升语文教学质量,还能够为学生提供多样化的教学资源,激发学生学习的主动性和积极性。在语文教学中教师应当合理地利用现代信息技术,为学生营造一种良好的学习氛围。本文将围绕利用现代信息技术优化中学语文教学展开分析,通过详细分析中学语文教学中利用现代信息技术的价值和作用,提出有利于在中学语文教学中应用现代信息技术的可行性对策。

初中生物教学中融入环境教育

在生物教学中融入环境教育的必要性不言而喻,应强化培养学生的环保意识,使他们针对资源问题、污染问题、生物多样性问题等发表不同看法,努力为这些问题的妥善解决做出应有的贡献。生物教育以生为本,教学实践有的放矢,促进了初中生综合素质的全面发展,使他们充分发挥主体优势,最终成为高素质、高水平的优秀人才。

基于素质教育的初中教学管理思考

近年来,我国教育不断深入改革,教育理念也一直在转变,旨在找到适合学生发展的教学方法。新课程改革对初中教学管理提出了新的要求,应将素质教育融入初中的教学管理中,改变传统教学管理存在的问题,促进学生的全面发展,提高初中教学质量。本文将基于素质教育,分析初中教学管理现状,制定优化初中教学管理的策略,以供参考。初中阶段是学生发展的关键阶段,教学管理的好坏会直接影响教学质量,对于初中生的学习和生活至关重要。

关于农村中小学信息教育技术管理现状的几点思考

目前,农村中小学信息教育技术管理现状不容乐观,笔者依据多年来在信息教育管理中的经验,阐述在农村中小学信息教育技术管理过程中的几点思考,以期望在农村中小学信息教育技术管理过程中具有指导价值。

微课在初中语文教学中的应用

微课视频大多数在时间方面控制在十分钟左右,这样的视频十分简短,却又重点突出,有着很强的针对性,教师可以将语文知识点制作成视频,让学生通过观看视频掌握新的知识和内容,这样就实现了课堂教学的主要目的。微课视频能够针对某一个具体的知识点进行强化和训练,从而吸引学生的注意力,这样的教学有着很强的目标性特征,学生可以在较短的时间里掌握相关的知识点。微课教学可以说是课堂教学的创新和进步。传统的教学模式十分的枯燥乏味,微课教学能够为语文课堂增添趣味性。本文主要分析微课在初中语文教学中的应用。

初中英语网络教学效果及提升建议

近期,经教育部门研究决定,在各校开展网络教学的教学模式,以确保各项教育教学工作都能够按照学校的教学计划安排顺利开展。作为初中教学的基础学科,要求教师按照课本内容,将英语中所包含的单词、语法、句型以多种形式灵活应用,确保学生在学习的过程中充分掌握英语基础知识并加以灵活的运用。