把握基础,有效复习——浅析初中历史复习举措

一、时间轴为载体,梳理知识点从历史学科中,学生可以窥见朝代的更迭、社会的变迁与发展,并从中总结出一定规律。历史学科的内容均植根于真实的历史情境中,是学生了解历史的主要学科载体。时间将历史事件串联在一起,为人们理顺历史进程和历史事件发生的前后顺序。换言之,时间是将历史事件穿在一起的“绳子”。

初中化学教学中存在的问题及解决对策

在当前的初中化学教学中,仍然存在着诸多问题,这些问题致使化学教学的质量较低。基于此,文章分析了当前初中化学教学中存在的主要问题,包括初中化学教师观念及思想陈旧、设备不完善以及考核评价方式不完善,并从教师素质、教学设备、教学方式、教学管理等方面提出了有针对性的解决策略。

新课改下小学语文教学优化方法探讨

语文是所有教育开展的基础,对语文的学习不仅是对语言表达能力的锻炼,也是对中国传统文化的传承。在新课改的环境下,教师对语文的教学方式进行了有效的改进,对于一些传统的语文教学学会了取舍,从而对当下学生的语文教育起到了优化的效果。本文对小学语文的优化教学进行探讨,为新课改下的小学语文教学提供一定的参考。

小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

在小学教育中,数学是一门十分重要且基础的学科,能够有效开发学生的逻辑思维能力,使其拥有较强的创造、创新意识和求真务实的科学精神。结合目前的教育背景,小学数学老师在指导学生学习数学理论知识时,应当积极引进各种有效的教学方法,尊重学生在学习中的主体地位,进而不断激发学生的学习兴趣与积极性,从整体上增强数学教学工作的效果。以生活化情景教学模式为例,分析了该模式在小学数学教学中的具体应用途径。

借宿生学习习惯的培养策略研究

借宿生在学生中是一个比较特殊的群体,所以,学校除了给予他们学业上的帮助之外,还需要把教育重心放到培养学生的生活习惯上,目的是让他们能够朝着正确的方向健康成长。文章首先简单分析了借宿学生存在的问题,然后从几个方面入手提出相应的解决对策,希望能够为学校教育工作带来帮助。

浅谈校外借宿生安全意识和自我管理行为习惯的养成

在遇到突发事件时,学生具备安全意识以及自我保护的能力,是确保学生安全渡过危机的关键。所以,学校和教师应对学生的安全意识的培养引起重视,从而帮助学生在健康的环境下成长。文章主要针对校外借宿学生安全意识和自我管理行为习惯的养成展开了简单的探析,以此使学生的安全意识与自我保护能力得到提高。

小学数学课堂教学研究——情境教学法的实践与探究

新课程给小学数学老师带来了新的挑战。老师应该改变传统的教学理念,把新的理念引进到课堂内,使用多样的教学模式,创设教学情境,给学生建立轻松的课堂氛围,把他们的目光吸引到教学的活动上,让他们感同身受,帮助他们发散思维,加深认知,实现从具体的知识点变为抽象思维的环节,不断提升学生主动学习的能力。

小学英语口语教学的困境分析与解决对策研究

小学时期学生们的主要科目当中就包含英语科目,以口语教学为例,教室在授课过程中,应该主动培养小学生们的整体综合能力,特别是英语口语知识。因为,小学英语口语教学对孩子们的整体发展有着重要的影响。教师在课堂教学过程中,应该积极、主动的去改正小学生们不合格的发音,经过多次帮助他们改正发音,可以有效促使小学生们掌握口语语调的规律,这样可以很好的保证小学生们口语教学用词的准确性。

浅谈小学体育教育中如何开展阳光体育教学

在小学阶段开展体育课程,有助于学生的身心健康,促进学生养成良好的生活习惯。在校内开展阳光体育运动,可以在锻炼学生身体素质的同时,开发学生智力,锻炼学生意志,为学生的健康全面发展提供有力的保障。但是在实际的阳光体育开展过程中还是存在不少的问题,为了真正促进阳光体育的发展,我们必须分析现实问题,解决现实问题。

《水调歌头》教学说课设计

一、教学目标1.基础知识点要求:本课要求学生掌握重点字词,了解诗词背景,理解全篇内容,并背诵诗词。2.思想能力要求:本课要求学生能够领会作者在诗词中表达的思想感情,能理解诗词中的表现手法和意境,并从中学习鉴赏诗词的方法,感受苏轼写作豪放的特点。3.情感升华目标:通过对诗词的感受,领会豁达乐观的人生态度,培养积极面对生活的心态。

校外借宿生养成教育探析

校外借宿学生不良行为习惯有诸多因素,这都对学校的教育管理造成了严重的影响,同时对于学生的健康成长也造成了一定的影响。本文通过对校外借宿生的养成教育展开了具体的探索与分析,从而使得校外借宿生能够养成良好的行为习惯,促进自身的身心健康发展。

借宿生生活指导中的问题及对策研究

随着我国社会经济的不断发展和进步,新课改的出现也让人们越来越关注学校教育生活,而如今的借宿制学校类型也出现得越来越多。通过对各类借宿生的生活案例进行分析发现,当前大部分借宿学生生活都存在不同程度的问题,这也是学校教育最需要解决的问题。本文首先简单的分析了借宿生生活指导存在的问题与不足,然后结合实际提出了相应的解决对策,希望能够为学校生活指导带来帮助。

采取读写结合模式,提高小学语文教学的效率

教育的发展使得多种教学方法被应用到教学活动中,比如读写结合教学模式。读写结合教学模式包括理解训练和表达两大内容,是语文教学的基础方法。近年来,这一模式在语文教学中得到了普及,它不仅带动了教学的革新,还将课堂教学质量、效果大幅提高。然而,在应用此模式开展教学的过程中还存在一定问题,如读写相脱节,不仅影响了学生读写知识的学习效果,还降低了教学效率。从宏观来看,读、写存在十分紧密的联系,将二者有机结合可取得极佳的教学效果。本文围绕读写结合教学模式展开分析,对其应用的方式进行探讨。