农村初中学校教学质量现状调查及提升对策研究——以武都区洛塘片为例

随着新课改的深入推进,当前的初中教育教学工作开展过程中,教师们采取怎样的方法组织教学工作,往往依赖于学校为教师提供怎样的教学环境。而农村地区的初中学校拥有的教学条件是有限的,本研究主要分析在义务教育阶段如何提升农村学校的教学质量,以武都区洛塘片为例,分析农村学校的教学质量现状,找出导致教学质量难以提升的原因,并且进一步寻求合理的解决对策,促进乡村基础教育良性发展,有效推进城乡教育均衡发展。希望本文的论述能够给更多教育工作者们提供一些帮助,为缩小城乡差距提供一点力量。

小学美术教育中愉快教学法的探究

随着新课程改革的深入实施,学校逐渐认识到德智体美劳全面发展的必要性,对音乐、美术等课程的重视度大大提高,逐渐要求教师改善教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。美术课程可以提高人的审美情趣、完善人的综合素质,而且对儿童的智力开发、个性的培养及创造力的发展等都有着至关重要的作用。因此,为了培养学生的美术核心素养,教师必须在教学方法上进行深入的探讨与研究。

思维导图运用于初中生物课堂教学的实践研究

在新课程改革的背景下,教育更为强调提高课程的教学效率和教学质量,鼓励教师能够在实际的教学过程中勇于创新教学方式和教学方法,不断带动学生以更高的热情投入到学习的过程中。因此对于初中生物教学来说,生物老师更应该根据生物课程的独特之处,不断探究新的教学方式和教学方法。思维导图作为一种新型的教学方式引入到初中生物的课堂上,能够给学生带来一种更为新奇的学习体验。因此本文基于新课程改革的背景,探究思维导图之余初中生物课堂教学的重要意义,探究思维导图在生物课堂上可运用的路径,以期为提高初中生物课堂的教学效率建言献策。

信息技术对学前教育教学活动及幼儿生活的影响

作为终身学习的基础与开端,学前教育在幼儿成长过程当中发挥着至关重要的作用。本文以信息技术在学前教育领域当中的应用价值作为切入点,从正反两方面介绍了信息技术融入幼儿生活所带来的主要影响,并基于目标明确、理念转变、活动组织、体系建设以及教师能力培养等几个角度,阐述了在学前教育领域优化信息技术应用的主要措施和路径,以期为相关教育工作者提供参考。

初中地理教学中对话教学法的运用探究

随着素质教学内容的不断深入,在初中地理教学课堂上,传统的灌输教学方法已经变得越来越不合时宜,为了强化整体的教学效果,激发学生的地理学习兴趣,教师应该引用对话教学法来提升教学质量。本文通过对地理课堂上对话教学法的具体运用内容展开探究,希望能为相关人员,起到一些积极的参考作用。

浅谈初中物理有效的教学方法

初中物理教师要运用多种方式提升物理课堂的教学效果,在教学时教师要重视创设生活情境,向学生讲解生活现象所反映的物理知识。教师可以借助信息技术提升课堂的吸引力,教师还要重视物理实验,通过实验探究物理知识。在课堂中教师要注重营造探究的氛围,使学生在合作探究中掌握知识。本文首先从“创设生活情境激发学生学习兴趣”“运用信息技术激发学生学习兴趣”“借助物理实验激发学生学习兴趣”以及“运用探究教学激发学生学习兴趣”四个方面入手,就激发初中学生物理学习兴趣进行了细致阐述;接下来又对“微视频在初中物理教学中的优势”以及“微视频资源在初中物理中具体应用策略”两个方面出发,对微视频资源在初中物理中具体应用进行了认真分析与总结。