例谈高中地理核心素养中学生实践能力的培养

在新教育背景下,学校更加注重学生地理核心素养能力的提高,而地理实践能力是其重要的素养之一。本文首先概述了高中地理实践能力和核心素养,然后阐述了现阶段高中生在地理实践能力培养上的现状,最后提出高中地理实践能力的培养策略。以此为相关人士参考交流。

农村高中学生课外阅读指导策略

课外阅读是学生拓展知识、开阔视野的重要途径,也是提高综合语文素养过程中不可或缺的一部分。随着素质教育理念的大力推行,如何加强学生课外阅读指导成为了农村高中语文教学中面临的重大课题。教师要从现阶段学生对课外阅读的需求着手,结合实际情况从多方面加强阅读指导工作,并对教学方法进行不断创新与完善,以此从根本上提高学生课外阅读质量,充分发挥课外阅读的价值。

如何做好农村中学的化学实验教学

实验在化学教学中占有十分重要的作用，但是由于多种原因，农村中学的化学实验教学却存在很多问题。文章结合农村中学的实际情况，从克服困难、更新教学理念、激发学生兴趣等各方面谈一下自己的见解。

浅谈物理教学的课堂导入方法

教学是一门艺术,教好每一节课更是这门艺术的展示,而每一节课的导入则是展示艺术的前奏。俗话说＂良好的开端,是成功的一半＂。课堂上每一节内容的教学,其导入好比提琴家上弦,歌唱家定调。第一个音准了,就为后面弹奏唱歌打下良好的基础,好的教学导入往往会收到＂转轴拨弦三两声,未成曲调先有情＂的效果。

基于核心素养的高中文言文教学模式的思考

核心素养理念是在素质教育的背景下出现的,核心素养要求学生能够对知识有更加深入的理解,学会自主学习、探究学习和合作学习等学习方法,最终提高综合素质。文言文是高中语文的重要内容,学生学习文言文可以增强语感,培养民族文化认同感,推动核心素养的发展。因此,教师要重视文言文教学,努力创新教学模式,为学生提供有趣的学习方法,满足学生的学习需求。

浅谈对高中政治差异化教学的思考

新课标以高中生的成长发展需要为着眼点,增强高中政治教育教学的针对性、主动性、实效性与时代性,而因智施教为落实新课标精神提供了多元的切入点与新视角。下面分别从身体运动智能、语言智能、人际交往智能三个方面思考提出利用因智施教实施差异化教学的具体途径,以促进提高高中政治教学质量。

例谈地理课外活动的开展

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。其涉及面广，重难点多，具有很强的综合性和实践性。开展地理课外活动既是满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要的客观要求，又是进一步培养学生的科学精神与人文素养、突破地理教学难点的重要途径。地理课外活动不同于常规的地理教学，它对地理教师和学生都提出了更高的要求。教师要帮助和引导学生走进大自然，走进社会．开展参观、调查、考察、旅行等活动。下面，笔者以学校所在地经纬度的测量为例谈一谈地理课外活动应如何开展。

高中体育教师队伍的现状及对策研究

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教育事业的成败,取决于教师队伍的素质。体育教师队伍的素质直接影响着学校体育教学的质量和体育课程改革的深化。为此,笔者对高中体育教师队伍的现状进行了调查研究,并结合存在的问题提出了一些对策,以为今后高中体育教学工作和阳光体育运动的可持续发展提供参考依据。

大数据支持下高中数学精准化辅导的策略研究

众所周知,大数据成为当前社会信息化发展的方向,在教育领域,加强大数据作为核心,帮助学生精准的对数学知识进行掌握,提高运算能力,同时,帮助数学教师把控课堂教学过程,开展精准化的辅导。因此,本文阐述大数据的相关概念,明确大数据时代高中数学精准化辅导的具体应用策略。充分利用大数据,对学生的实际学习状况进行了解,将复杂的知识变得更为简单,呈现动态的学习方式,对教学内容进行呈现;其次,为学生提供个性化的指导,在了解学生的基础上,对学生错误的原因进行分析,从而更好的使学生提高学习效果。最后,要借助学生的错题来对教学的内容进行设计,辅助教学开展,帮助学生加强对不同题型的强化训练。

浅谈学困生成绩提高策略

初中阶段是学生生理、心理发展的关键时期,教师在授课的过程中必须采用因材施教的教学理念,尊重学生的个体性差异,为学生搭建好合理性、科学性的平台。化学学科知识对于初中生而言学习难度较大,而且晦涩难懂的知识点比较多,故而学生的学习兴趣往往不是很浓厚,需要教师及时给予相应的引导与个性化教学。从学困生角度出发,积极探索提升学困生成绩的有效措施,旨在为日后的初中化学教学提供积极的帮助与借鉴。

新课标下化学课堂有效教学探微

教学是教与学的统一,是师生互动相结合的活动。传统的高中历史教学模式已经难以适应学生的需求,必须提出互动教学形式来提升教学质量,但是在互动教学中应改变封闭化、垄断化及功利化等异化现象。对此,要积极倡导教师主导作用,突出学生的主体地位,从而实现高中历史教学中师生更好的互动。

新课改下对于高中艺术生的英语作业设计之初探

《英语课程标准》 指出:“教师要关注学生情感态度,提高人文素养,故教师在设计作业时要以人为本,关注作业的人文内涵,真正从学生出发,从趣味性出发,注重实践性,让学生“乐”中求知,“动”中求知。课堂上积极提倡自主、合作、探究的学习方式,开阔作业设计的思路:独立型的作业,自由选择的作业,探究型的作业等。”目前,高中课程改革已全面展开,但作业改革却未有大的突破,无论从形式、内容、评价 效果看,传统作业都不符合新时期高中生,尤其是艺术特长生的需要。

高中体育特长生素质训练探究

体育特长生与文化生有着很大的区别。体育特长生要兼顾体育训练和文化学习。同时,在体育学习中的目标也有侧重,体育特长生注重体育技能的培养,尤其是要树立体育竞技的理念,形成科学的体育训练方式,甚至需要有较强的体育职业素养。因为体育特长生有很大的可能将以体育作为自己的职业。因此,本文从体育特长生的具体特征以及训练方法的角度分析高中体育教育的发展方向。

浅谈高中英语阅读教学

在英语教学中阅读是一个重要的组成部分。无论在考试中还是在课堂教学中,都占很大的份额。根据新课标的精神,教材突出新的特点,就要求我们教师在教学实践中创新改革﹑与时俱进,有效提高英语教学水平,激发学生的兴趣,引导让其自主阅读,使课堂阅读课达到有效目的。

从近几年高考数学试题浅谈新课标下数学概率与统计的教学

早在2003年出台的高中新《课程标准》中就将概率与统计作为高中数学课程的必修内容,分布在高中数学教科书2第三章及选修教材2—2中。作为数学必修五大模块之一的概率与统计知识,除了覆盖传统高中基础知识和基本技能,还增加了向量、算法、概率、统计等内容。近年来有不少研究高中数学概率与统计的文献,根据对高考试题的统计分析,在新课标下对概率与统计知识点的考查与命题趋势稳中又有所创新。

西伯利亚百合鳞片组织培养与快速繁殖

以西伯利亚百合鳞茎作为外植体试材,进行组织培养。结果表明,在改良MS+6-BA 2.0 mg/L+2,4-D 0.2 mg/L+NAA 0.5 mg/L+蔗糖80 g/L的培养基上,分化率可达90.0%;在改良MS+6-BA 2.0 mg/L+2,4-D 0.3 mg/L+NAA 0.5 mg/L+蔗糖60 g/L的培养基上增殖生长最好,增殖倍数为9.32;最佳生根培养基为改良MS+NAA 0.2 mg/L,生根率可达97.78%;最佳移栽基质为水苔,成活率达100%。

小议英语教学中存在的问题和解决措施

在新课程改革对教师和学生提出新的目标和要求的前提下，教师和学生在教学及学习的方法上都做出了不同程度的改变。本文主要就学生在英语学习过程和教师的教学过程中，分别从学生的学习环境、学习态度和教师教学模式的改变及教师专业素质的提高等方面所出现的问题进行了分析，总结其特点，并对这些问题有针对性地提出了具体的解决措施。

浅谈如何提高高三数学复习教学的有效性

高考作为人们学生阶段重要的转折点,其不仅代表着学生寒窗苦读的阶段性结束,同时也代表着学生加强知识巩固,对综合能力和素质的一次考试。对于高中生而言,在高考前夕对于高三数学的复习教学尤其重要,本文将主要结合新课程改革下的教育教学理念,对于如何提高高三数学复习教学进行相关研讨和分析,将其有利于高三数学教师的主要教学手段进行分享,整体提高教师的教学水平以及学生的高考数学成绩。

浅谈如何让学生在歌唱中正确的运用呼吸

呼吸是歌唱发声的基础和动力,它在发声中占主导地位。用著名歌唱家帕瓦罗蒂的话来说:"掌握不好呼吸,就没法唱出好听的声音,甚至会毁掉嗓子。"所以,呼吸的正确与否是学习声乐的关键,每一个声乐学生都应该认真对待呼吸,在不断的发声训练和唱歌实践中逐步掌握良好的呼吸方法。

此处始教学,何处无几何——浅谈高中数学立体几何的教学

高中数学有三难:立体几何难、圆锥曲线难、函数综合难,其中立体几何有空间想象力要求高和解题思路灵活两座'大山',压的学生们叫苦不迭。在一定数据的调查问卷上显示,学生在解决立体几何这种题型,总是不能建立良好的数学知识模型,对立体几何甚至产生畏惧的心理。因此,立体几何的教学要十分重视,从概念巩固和方法教学出发,提升学生的逻辑推理能力和空间想象能力,增强学生对高中数学的兴趣与解决问题的自信心。