利用微课提升初中化学实验教学效果

微课是一种深受师生欢迎的辅助性教学资源,在初中化学实验教学中具有独特的应用优势与价值。对微课的内涵进行了概述,分析利用微课提升实验教学效果应该满足的要求,并提出利用微课增强实验教学趣味、助力学生克服困难、满足不同学习需求、保证实验安全、提升实验探究意识的具体策略,旨在为教师将微课合理运用于初中化学实验教学提供参考,提升教学效果。

勤于积累素材 让写作不犯愁

写作是语文学习的必修课。在写作过程中,学生常有构思贫乏、表达简单、思路混乱、语言不通等问题,这些问题的产生往往与积累素材不足有关。而现实生活就是学生积累写作素材的宝库,家长和教师要注意引导学生抓住生活的瞬间,提高学生认识生活和积累生活语言的能力,提高其写作能力。在小学作文教学中,教师还要把写作和阅读结合起来,让学生从阅读中积累素材,养成热爱阅读和写作的良好习惯。

刍议初中生物学教学中生命教育的渗透

随着教育改革的不断深入,在新课程标准背景下,教师应当注意教育目标的转变,避免以学生成绩为唯一的导向,应当致力于提升学生核心素养,促进学生综合素质全面发展。在我国初中教育体系中,生物学是非常重要的组成部分,不但能够给学生打下扎实的生物学科基础,还可以渗透生命教育,让学生正确认知生命的价值。在传统教育模式中,很多教师都没有注重生命教育渗透的意义,忽略生命教育渗透的重要性。因此,初中生物学教师应当转变自身教育理念,在教学中注重生命教育的渗透,促进学生全面发展。本文就如何在初中生物学教学中渗透生命教育进行研究,提出策略性建议,以推动学科教育的发展。

初中语文阅读教学中结构分析方法

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,而在阅读活动中,分析文章结构是一个十分关键的环节,对阅读教学的整体效果具有十分重要的意义。因此,笔者将结合大量的教学研究活动阐述分析文章结构的有效方法。