浅谈小学作文教学中的“五新”

让学生的作文有话可说，流露真情，我认为在教学中应该做到“五新”。

浅谈学校课余训练队的“三个注意”

课余训练是学校体育教育的重要组成部分,是发现和选拔优秀运动员的基本途径。但因小学生的心理和生理特点,加上家长、其他教师对体育训练的错误认识,导致课余训练过程中存在很多不利因素,对此,教练员在训练中要注意培养学生的纪律性,引导学生形成健康、丰富的情感世界,并让学生在参与体育训练的同时学好文化课。

让课堂燃起创新的火花

我国著名的创新教育先驱陶行知指出：＂处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人＂。看来,创新教育有利于学生创新能力的培养。怎样才能燃起小学课堂的创新火花呢？

《基础训练》教学浅见

《基础训练》教学浅见陇西县安家门小学刘怀荣掌握《基础训练》的规律内容《基础训练》的内容与课文内容紧密联系，但它又不限于课文的范围，有其独立性。一至五年级的基础训练按照字、词、句、篇的顺序进行安排，各年级都有训练重点。其中一、二年级以巩固识字为重点，并...

数学教学也要注意学生阅读能力的培养

数学课本是依据《数学课程标准》,并考虑不同年龄学生认知的特点,根据数学知识的内在联系,由浅入深、循序渐进,精心编写出来的。它是课堂教学和学生学习的主要用书,它系统地阐述了小学数学教学的内容,为教师的备课、上课、布置作业和检查学生知识等方面提供了基本材料，是学生在学校获取数学知识的主要来源。学生不仅要利用课本来理解教师讲授的内容，还要利用课本进行预习、复习和做作业等。因此，数学课本在数学教学过程中起着非常重要的作用。实践证明，要提高数学课堂教学质量，必须培养学生阅读数学课本的能力。

浅谈对学困生的个别辅导

教师在教育教学工作中都要面对学困生。做好学困生转化工作是教师的重要职责,虽然方法很多,而给予真诚的爱是最好的良方。重点立足加强对学困生的个别辅导,从与学困生建立亲密的感情、帮助学困生树立能学好的自信心、培养学困生良好的学习习惯三个方面进行学困生的辅导。

让预习成为阅读教学自主探究的前奏

指导学生课前预习是小学语文教学的重要步骤,更是让学生能够自主学习的有效办法。

作文应凸现个性风采

传统作文教学中一个突出的问题,就是将富有个性的学习和创新实践活动变成了机械、枯燥的训练,扼杀了学生的个性。因此,我们要重视个性化作文方法的指导和训练,吸收共性,发挥个性。

培养学生作文自改能力的几点体会

1.目前学生自改作文中存在的问题我们现在的学生自改作文的实际情况进入了一些误区。误区一:许多教师对待学生自改作文若有若无,较忽视学生能力的培养。误区二:上自改作文课没有实质性的内容,大部分只停留在错字、病句的框架内。误区三:学生缺少合作,甚至是羞于以自己的文章示人。误区四:教师对作文自改缺乏有效的调控和评价。