探究生态美育对幼儿园美术教育的价值

生态美育是在近年来生态环境教育理论发展的背景下出现的审美教育形式,其教学内容包含了生态学、教育学、美学等多种知识领域,对教师的教学水平和审美修养有较高要求。在教学实践中,我国的生态审美教育主要针对中小学及高校开展,幼儿园生态美育的实施力度不够大,教师对培养幼儿审美能力及生态意识的重要性认识不到位,导致幼儿园美术教育没能发挥其优势,达不到美术教育的教学目标。基于此,从生态美育的表现特征入手,分析将生态美育应用到幼儿园美术教育中的策略,并探究这一审美教育形式对幼儿园美术教育的价值及意义。

新时期幼儿园音乐教学探究

在幼儿园教学中,音乐教学的主要目标是促进学生能够基本通过环境进行感受生活中的音乐美,体验生活中得到艺术。同时幼儿通过在幼儿园组织的各种艺术活动中,参与体验与感知音乐,有利于促进学生能够大胆的表达自己的感情,促进幼儿从小能够培养更多得到兴趣爱好。为了促进幼儿音乐相关教学活动能够得到有效实施,教师在进行相关课堂设计时,注重方式方法必不可少。比如音乐游戏形式,通过该活动设计,符合幼儿学习成长心理需要,因为幼儿对新奇和游戏形式的事物很容易产生参与兴起,将其融合应用在幼儿教育教学中,非常契合幼儿园儿童学习特点和心理,利于教师开展教学工作。本文就如何有效开展幼儿园音乐教学活动提出一些自己的看法。

在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略

民间文化艺术作为我国传统文化中的重要组成部分,将其应用到幼儿园教育教学当中,不仅可以激发幼儿的学习兴趣,还可以培养幼儿的民族精神,实现对我国优秀传统文化的传承和发展。然而想要更好地在幼儿园教学中渗透民间艺术文化,还需要教师结合幼儿教学实际挖掘和筛选适合的艺术文化内容。本文就幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化及其策略进行分析和探讨。

运用多媒体让幼儿园语言活动教学焕发活力

多媒体技术在各行业中的应用都有良好效果,在幼儿园教学中使用多媒体技术同样取得了显著成效。在实践中,教师要明确多媒体教学的价值,将多媒体教学更好地融入幼儿语言活动教学中,提高教学效率。

浅议农村大规模幼儿园安全管理之策略

安全教育是幼儿园所有教育领域的重中之重,是幼儿园办学的生命线,必须常抓不懈,才能保证师幼安全。幼儿园应严精细实安全管理,以严格规范的制度作保障,形成制度化、常态化、规范化、科学化的安全管理运行模式,建立安全层层落实的管理体制,防微杜渐,杜绝安全事故的发生,通过丰富多彩的安全教育活动,提高幼儿自我安全意识和安全防护能力。

幼儿园户外运动区域环境创设的实践探索

幼儿园户外运动区是幼儿园教学设施中较为重要的组成部分,做好其环境创设工作对保证幼儿园教学活动的顺利开展、保证幼儿健康及提升幼儿教学质量具有非常积极的意义。但是就当前幼儿园而言,尽管其已经在园区内规划出相应的户外运动区域,但是在这一区域环境创设方面却依然存在着诸多的问题。基于此,重点就幼儿园户外运动区域环境创设意义及现状入手,对幼儿园户外运动区域环境创设的具体实践进行了探究。

本土资源在幼儿园区域环境创设中的应用

一、挖掘本土文化底蕴,丰富语言课程资源语言区域活动是促进儿童语言水平和社会性发展的一种有效措施,为了让幼儿对语言活动感兴趣,语言活动区域的创设就显得十分重要。笔者的家乡陇西是甘肃历史文化名城,是甘肃最早的省会。这块土地钟灵毓秀,人文荟萃,文化灿烂。

浅析农村幼儿园保育员队伍现状和重要性

在农村,保育员被等同于保洁员和保姆,存在角色上的误区。其实,保育员在保教工作和幼儿一日生活中起重要作用。时代发展需要保育员提高素质,文章就农村保育队伍的现状和重要性进行研究,以促进农村幼儿园健康发展。

探讨幼儿园如何有效开展户外体育锻炼活动

在幼儿阶段的教育教学活动当中教师所进行的教育教学活动不仅要存在于一些生活常识以及行为习惯等方面的培养而且也要积极地开展一些户外体育锻炼活动来帮助幼儿进行体育锻炼。在我国当前的教育改革事业发展过程当中对于幼儿园教学活动也提出了相应的一些改革内容,例如在幼儿阶段户外体育锻炼活动不仅是当前室内体育活动的补充和延伸,其次对于幼儿身心发展以及身体素质锻炼提高都起到了重要的影响。因此在幼儿园有效开展户外体育锻炼活动是当今幼儿园教育阶段一项重要的教育内容。本文主要探讨幼儿园如何有效开展户外体育锻炼活动。

论幼儿园科学教育活动的设计策略

幼儿科学教育活动重在培养幼儿对科学活动的兴趣,让幼儿在自由探究的过程中,培养积极、科学的探索情感,积累一些简单的科学知识,掌握易于操作的探索方法,形成严谨的科学态度。

试论幼儿园科学教育活动的严谨性

幼儿科学教育活动严谨性重在培养幼儿对科学活动的探究兴趣,材料投放的合理科学,探究过程的尊重和接纳,评价时的客观和激励,让幼儿在似乎自由却严谨的探究活动过程中,养成乐于探索的积极情感,积累初步的科学知识,学习简单的科学方法,形成初步的科学素质。

幼儿园社团活动的开展与实践研究

社团活动教学方法是现阶段幼儿教育体系的重要教学方式之一,通过开展社团活动的方式能够提高幼儿的学习趣味性,增长幼儿的智能以及实践能力,为今后的学习奠定良好的基础。为了保证幼儿对于社团活动的主动参与,需要积极思考有效的社团活动开展形式。基于此,本文就对幼儿园社团活动的开展与实践进行研究。

基于“保教一体化”的幼儿园保育员素质提升策略

我国加快推动教育改革,重视幼儿阶段的保教质量提升,这对幼儿园保育员来说,必须提高业务素质才能胜任工作。素质教育下保教一体化理念逐渐渗透保育员的思想中,更加注重提升保育员的素质水平,能有效联系保育与教育工作,为促进幼儿全面健康成长提供有力保障。本文结合保教一体化理念分析,对幼儿园保育员素质的进行了探讨,提出了有效策略,以期提供参考。

幼儿园劳动教育中培养幼儿的合作意识

劳动教育是幼儿园教育中不可缺少的一环,通过劳动教育能够提高幼儿的劳动素养,培养幼儿的劳动观念,更能够培养幼儿良好的劳动精神。而在新时代的幼儿园教育中,劳动教育也有了更为深刻的内涵,借助劳动教育的载体作用,融入幼儿合作意识的培养,能够使合作意识具有更丰富的教育资源,也能够创新教师的教育方法,创造出更为丰富的教育活动,从而提高劳动教育中的合作意识,培养效果。

幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨

绘本是幼儿园教育知识的主要承载体,好的绘本能够带给幼儿更多知识,充分的调动起幼儿的学习兴趣。阅读可以促进幼儿的智力发育,使幼儿身心健康得到发展。如果能够有效地将两者结合起来,能够让幼儿在充分享受阅读的同时,还能够对绘本上的故事深刻了解,并领会出绘本中所要讲述的知识,从而达到更好的学习效果。本文将针对幼儿绘本阅读教学实践进行探究。

幼儿园区域游戏活动中教师的指导策略

幼儿活泼好动,喜欢游戏,因此在幼儿教育中常常会融入一些游戏元素。幼儿园在组织区域游戏活动的时候,要想提高活动的质量,除了要做好前期的设计优化外,在区域游戏中还要教师适当指导,以便发挥区域游戏活动的教育效果,让幼儿在玩耍的过程中收获学习乐趣,促进幼儿认知体系、知识体系发展。不过在目前的游戏实践中,部分教师仍难把握介入指导的时机,这也使得幼儿园区域游戏活动的效果大打折扣。本文研究的目的,主要是为了提高幼儿园区域游戏活动的育人价值,区域游戏中教师的指导也是少不了的。为了更好的发挥教师的指导作用,本文分析了幼儿园区域游戏中常见的几种问题,并对幼儿教师介入指导的策略进行了探讨,希望可以给教师的工作提供一些帮助。

中医药文化在幼儿园各领域渗透的实践与研究

中医药文化是中华文明的重要组成部分,在中华文明的每一个发展阶段,中医药也在随着发展。但是在近代以后随着西医的不断介入,中医药文化的发展在很大程度上停滞不前。这种现象如果得不到及时的遏制,我们的中华文明的传承就会出现缺失和断层。另外,中医药文化在治疗各种疾病疾病的过程中有其自身的优点,很多长处是西医无法比拟的。尤其是我们的中医,在新型冠状病毒的治疗过程中,显示出了很多西药无法替代的优势。中医药文化具有很强的辩证性,对于各种药物的习性的了解和掌握,是学好中医药知识的关键,需要从小抓起、从娃娃抓起。因此,本课题组就中医药文化在幼儿园渗透教学与研究中存在的一些问题展开了针对性的研究,以期能够给中医药幼儿教育带来一些启示。

谈微课在幼儿园教学中的运用

随着网络信息技术在全球的普及与运用,教育信息化水平也在不断提高,也为幼儿园微课教学的探索开辟了新的道路。新型冠状病毒疫情期间,停课不停学的要求对幼儿教师专业发展提出了更高的要求,促使教师逐渐学习使用线上授课工具。其中,微课的制作是一线教师线上教学使用最多的形式,本文将以此为视角阐述“微课”这一载体在疫情期间的应用状况、对幼儿园教师专业发展的促进作用。

小班幼儿自主游戏中存在的问题及解决对策分析

游戏是幼儿的主要活动形式,游戏有助于幼儿获得新经验,体验探究的乐趣,幼儿自主游戏能增强幼儿的自主性、创造性,提高幼儿交际、合作、分享等多种能力。自主游戏是小班幼儿园教育的重要组成部分,然而,在幼儿教育过程中,易出现游戏内容单一、游戏时间不足、资源分配不均衡、师幼互动不足等问题。基于此,本文首先分析现阶段小班幼儿自主游戏中存在的问题,然后再分析解决对策,以提高小班幼儿自主游戏的质量和效果。

“安吉游戏”在幼儿教育中的应用策略

在幼儿教育中,游戏化教学所发挥的价值较为突出,同时也是幼儿释放天性的重要基础。为了使游戏化教育模式实施效果能够符合预期的要求,教师要按照实际教育标准为幼儿扩展多样化的游戏活动,以安吉游戏为主要的基础,开创新型的游戏化教学模式,促进幼儿能够在游戏活动中有丰富的体验,感受到游戏的快乐,积极的配合教师来完成相关的学习活动,真正促进安吉游戏在幼儿教育中的深度开展。