初中生物高效课堂教学模式的探索

随着新课改教育理念的进行,学校教育越来越重视对学生核心素养的培养,即培养学生的自主学习能力和学科素养,以及学生的交流沟通能力、组织协调能力、团队协作能力等。为了能够使初中生物教学更加接近日常生活,教师要更新教学理念,积极创新教学模式,发挥学生的主体作用,为学生营造一个生活化的课堂氛围。同时,生物教师要运用多媒体技术辅助教学,或通过做生物实验来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,实现初中生物课堂的高效教学。

初中生物课堂情境教学中的问题及对策分析

情境教学法是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。但是在实际教学的过程中得到广泛的应用。但是就目前情况来看,虽然情境教学在一定程度上提高了教学水平和质量,但是仍然存在着一定的问题,需要进一步的改进和优化。