新课标下的学生养成教育

多年来，由于受应试教育的影响，许多教师忽视了对学生的养成教育，只忙于对学生进行知识的传授。这种现象是与《新课程标准》的理念相悖的，特别在农村小学尤为严重。作为一名多年身处其中的农村小学教师，我就新课标下如何对学生进行养成教育谈几点粗浅的认识。

从现实生活中分析奇妙的物理现象

物理是一门与生活实际密切相关的科学，教育学家陶行知先生认为，学生受教育的最直接的目的就是生活，这是学生的内在，不是任由外界制定的。假设只为学习物理而进行物理学习，那么就是在割裂物理学习与实际生活两者间的联系，失去生活联系的学习是低效的学习，是死读书、读死书式的学习，完全不符合生活教育理论里活读书、读活书的理念。