农村麻雀学校复式教学管理策略

随着社会的不断发展,农村适龄儿童人数逐年减少,致使农村出现了大量的麻雀学校,由于学生少、班级多,教师教学任务重,教学质量差,这让农村学校的办学举步维艰。为了顺利实现乡村振兴、为了农村麻雀学校的高质量发展,复式教学无疑成为了解决目前困境的最好策略。本文将从目前农村麻雀学校面临的问题,开展复式教学的前期准备、采用的主要策略与方法、取得的主要效果几个方面进行论述,为复式教学在农村麻雀学校的有效推广提供策略。

农村“麻雀学校”小班化教育管理策略研究

随着社会经济的飞速发展,人们的生活水平不断提高,致使农村人口不断向城镇集中;同时受青壮年外出务工、生育观念、追求优质教育资源等多重因素的影响,近几年出现了一种"城镇挤破头、农村无生源"的奇怪现象,农村出现了大量的"麻雀学校"。"麻雀学校"就是泛指规模小、条件差、教学质量低的学校,特别是在校生10名左右的农村小学,以及分散的教学点。

乡村振兴背景下农村小规模学校语文教学研究

随着我国的飞速发展,城镇化进程加快,越来越多的家长重视起对于孩子的教育问题,更加倾向于将孩子送到城市教育,这也从侧面反映了大量农村儿童进入城市使得乡村学生数量锐减,乡镇小规模学校面临全新的教育挑战。尤其是小学语文这门科目,小规模学校无论是在基础设施配备,还是在师资力量等方面都有不足之处。因此,在乡村振兴的大背景下如何实现小规模学校语文教学的课堂变革、整合教育资源,成为一个值得思考的问题。