论西部偏远山区初中体育教学应该注意的六个方面——以陇西县牙河九年制学校为例

如何利用有限的条件展开体育教学,成为一线体育教育工作者面临的一大难题。教师要分析西部偏远山区初中体育教学不受重视、师资力量薄弱、资源稀缺、教师待遇差等现状,针对相关问题,结合经验和思考提出在教学中应当提高认识、精心设计课程、激发学生兴趣等六个方面。

农村学校学科融合劳动教育实践的行动研究

随着新课标改革的不断落实,农村学校的教学也应当进行充分改变,使得农村学校教学效率得到一定的提升。劳动教育的发展可以有效地弥补传统教学工作的不足,不断培养学生的综合能力,促进学生在参与劳动的过程中获得思想素质和实践能力的培训。因此,农村学校在教学实践中应当将学科与劳动教育进行融合,从而促进学生学习和实践能力的发展。因此,本文将从“促进作用”、“有效途径”、“实施策略”三个方面进行阐述,期望能够合理进行劳动教育设计,将劳动教育渗透到学科教学中,提高学生的综合素养。

初中体育教学与劳动教育融合教学策略探究

文章旨在探讨将劳动教育融入初中体育教学的重要意义、存在的困境、教学策略。初中体育教师要广泛学习相关学科融合教育原理、教育案例和劳动教育经典课程,在不同的教学情境下,面对不同学段的学生,大胆尝试学科教学与劳动教育的融合,设计学科融合劳动教育的教学方案,分析学生的差别,总结学科融合教学方案中的优势和不足并尝试改进,真正让劳动教育的内涵、意义在潜移默化中落地生根。

浅议学校体育运动中“按摩疗法”的应用

在体育锻炼和运动过程中,经常会发生一些意想不到的身体伤害。如何让伤病减到最低,这是许多运动的人最为关心的问题。为此,本人在多年的运动创伤治疗中发现,＂按摩疗法＂是治疗创伤疾病的重要方法之一。而什么是按摩疗法,其实它就是手法治疗。

浅议学校对运动员状态的诊断

对于教练员来说,对运动员竞技能力的起始状态与目标状态的全面掌握和科学规划,就标志着在运动员训练过程中如何制定相对应的训练起点和完整的过程以及终点,是对不同运动员训练阶段的科学划分、训练内容的合理确定、训练方法和手段正确选择以及运动员恢复措施的科学选用和检查评定的基本依据。

浅谈数学导入教学策略

数学课堂教学中，导入教学占有极其重要的地位。“万事开头难”，这一关把握得当，那就是课堂教学成功的一半。下面，笔者就七年级代数课的导入教学策略谈谈自己的体会。

让体态语为课堂教学添彩

课堂教学中，教师的体态语主要包括手势语、面势语和身势语三种。关于这三种体态语在课堂教学中的运用情况，笔者叙述如下。

浅议中学英语阅读理解的三个层次

一、理解是阅读的要旨阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程,也是一种复杂的智力活动。从形式上看,阅读似乎是一种单向的言语交际活动,实质上它是作者与读者双方参与的言语交际活动,是一种积极思维的智力活动过程。它包含两个不同的发展阶段：辨认文字符号的感性认识阶段和理解内容、吸收信息、创造性思维解码的理性认识阶段。阅读的主要目的是理解作者用文字表达的思想,因此理解能力是阅读中最重要的能力。阅读理解的程度可由浅入深分为三个层次：表层理解（literal comprehension）、深层理解（inferential comprehension）和评价性理解（critical comprehension）。

浅议田径运动教学中伤害事故的预防

在农村中小学校,由于体育场地及体育设施的限制,在体育教学特别是田径运动教学中,经常发生学生意外运动损伤。作为农村体育教师,有必要了解运动伤害事故发生的原因,并且做好伤害事故的预防,避免伤害事故的发生。

核心素养下初中化学高效课堂的构建

核心素养观念认为,培育学生应当考虑到如何达到事半功倍的效果,所以这对于初中化学教师构建高效课堂同样提出了更高的要求。想要构建高效化学课堂,那么首先需要牢固打好化学知识基础,同样更需要重视实验技巧的讲授。只有掌握理论知识与提升实验操作能力双管齐下,才能够构建初中化学高效课堂。

浅谈运动损伤及其康复锻炼

一般人都认为，运动员受伤后就在家中休养，而不做其他身体部位的训练，但这样将会极大地降低运动员的运动能力，不利于今后的运动生涯。实际上，伤后要尽量保持全身和未伤部位的锻炼，如上肢损伤时锻炼下肢，下肢损伤时锻炼上肢，并适当配合做腹背肌腱操。当然，锻炼时应注意运动量及适当性，千万不要单独加大未受伤部位的训练量，来代替已受伤部位的功能负荷。对于那些急性损伤的早期伤处可以暂时不活动，这样有利于促进急性症状的消退，症状减轻后在不引起疼痛或疼痛明显加重的原则下，应及早进行康复锻炼。因此，笔者对运动员常见的几种运动损伤的康复锻炼做一介绍。一。

强化学生自主参与 构建高效数学课堂

课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地．新课标要求把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成“自主探索”．要求课堂教学不仅是传授知识，更要教给学生学习知识的方法．这一点在我们的课堂教学中，落实得不是很好，这里折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂学习的有效性．

让汉字的种子给语文学习以力量

20世纪50年代,印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：＂世界上有一个伟大的国家,她的每一个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画,你要好好地学习。我说的这个国家就是中国。＂字词教学一直是小学语文教学的重点和难点。字词是学生阅读、写作和口语交际的基础。

新课改下提高数学教学有效性的策略

新课程改革的实施，顺应了时代的要求，汲取了诸如人本主义教育的理念，教育民主的理念，教育公平的理念，主体性教育的理念，个性发展的理念等．但中学数学课程改革成败的关键在数学教师，关键在于教师的观念能否真正转变．只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，才能使中学数学课程改革能够深入下去，使新的中学数学课程标准能够顺利实施，并达到预期的目的．

让初中语文教学“活”起来

在师生合作的课堂上，知识是海洋，问题就是浪花，一波未平，一波又起的问题汇聚成或波澜壮阔或风轻云淡的妖娆风光。扬帆远航的学子在浪遏飞舟时领略着知识的魅力，激发起对知识的渴求。

听读相关性对英语听力理解的影响及对策

不少人学习英语多年，但却不一定能听懂别人说英语，即使是非常简单的句子。然而，若把英语的书面材料给他们，即使有一些生词也能读懂或大致看懂。这种情况不仅在自学英语的人们中存在，在接受正规训练的学生中也不同程度地存在着。当前普遍存在的情况是，学生的听力水平低于阅读水平。

中学生写作情感的培养

文字自诞生之时就承担着人类记录、交流、学习等功能,更为重要的是,文字可以当做人类情感的载体,记录思想,流露感情.在初中阶段教学中,要积极引导学生,使之喜欢写作,培养写作情感,以积极的态度写出带有浓厚感情的文章.

历史教学与素质教育

在历史教学中实施素质教育，教师应树立起素质教育的课程地位观、目的任务观、教材观、课程结构观、教法体系观、教学评价观和学习动力观。

红色文化融入家庭教育的现状及策略思考

在全球化趋势下,我国文化建设工作也在全面展开,有利于应对多元文化的冲击,始终保持文化先进性。红色文化是伴随着我国革命事业而兴起的,在我国社会发展中发挥着关键作用。在家庭教育中融入红色文化,能够使孩子树立正确的人生观、世界观和价值观,从而为其一生成长与发展奠定基础。红色文化在不同历史时期也呈现出差异性特征,应该明确与家庭教育的内在衔接关系,增强教育工作实效性。本文将通过分析红色文化融入家庭教育的现状,探索红色文化融入家庭教育的策略。