浅谈小学语文合作学习中存在的问题及应对策略

合作学习,顾名思义就是在学习过程中,根据教学或者实践活动的需要,学生在小组内或者团队中通过相互合作交流、自主探究、任务分工的形式共同完成教学目标的一种行之有效的学习方法。这种学习方法是新课程所倡导的,也是现代社会对人才能力的需要所决定的,因为现在所处经济全球化和信息化的时代,合作成了社会发展的必然选择,成了推动人类文明的主要动力,而教学中的合作学习方式是培养和提高合作能力的重要途径,小学语文教学也不例外。但是,合作学习是一个复杂的动态过程,也是一种全新理念下的教学方式,教师在实施过程中会出现一些问题,需要我们研究解决。本文就小学语文合作学习过程中出现的问题进行分析研究,并提出解决问题的相关策略。

浅谈小学语文探究性学习的教学策略

新课程标准指出,“学生是学习的主体,教学中要根据学生的身心特点,保护学生的好奇心与求知欲,教师在教学中应鼓励学生分组合作学习、独立自主学习、积极探究教学内容,而教师的教学方法指导、教学内容的选择、教学评价的制定也要有利于学生开展探究、合作学习的进行。”因此,在信息技术时代,引导学生探究性学习成为被广大教师认可的模式,广大语文教师要积极进行探讨分析,培养学生探究性学习的习惯,体现学生的主体地位,提高其语文素养,使其形成正确的世界观。本文就探究性学习的内涵、意义、策略等进行了探讨。

依托信息技术,告别小学生“哑巴式”英语

科技发展推动下,信息时代的到来为小学英语教学提供新的教学手段,需要小学英语教师借助信息技术创新小学英语听说教学方法,培养小学生英语学科核心素养。传统英语教学工作中,要更加重点培养小学生学科基础理论知识和语言表达能力,对小学生英语的听说能力锻炼严重不足,致使小学生普遍英语听说能力较弱,“哑巴式”英语成为英语教育工作中急需解决的难题。

小学作文教学的现状及对策

传统的作文教学模式,仅仅为一味地讲解写作的技巧与方法,这样易让学生对作文教学产生抵触情绪,既浪费了学生的精力与时间,也不能使其习作的能力得到提升。随着社会的发展,教育产业方面的相关制度也在不断地进行完善和改革,家长对学生的教育重视程度逐渐加大,而作为小学语文教学的重要组成与核心要素的小学作文教学也受到了关注。

浅谈新课改下的小学美术教学

美术教育是素质教育一个有机的、不可缺少的组成部分.美术教育是教育者有目的地运用美术手段,感染培养受教者的一种社会工作和社会文化现象.它的目标是为了提高全民族的艺术文化素质,建设社会主义精神文明和物质文明.我们应该根据受教者身心发展规律,有目的、有组织、有计划、有步骤地通过美术欣赏和美术知识技能的教学和其它辅助性美术教育活动,感染和培养受教育者,提高其艺术审美能力和艺术创造能力,陶冶其情操,完善其人格,促进其全面和谐发展的一项工作.

中国优秀传统文化与中小学信息技术课堂的有效融合

传统民族文化是时代发展过程中宝贵的精神财富,而信息技术是继承和发扬中国传统文化的重要载体,新时期背景下,实现传统基因与现代文化的有效融合,能够在激发学生学习兴趣的基础上,培养其民族精神,提升信息化技术水平。基于此,文章主要对中国优秀传统文化融入中学信息技术教学的有效途径进行了分析和研究。

小学语文教学效率低下的原因分析

苏霍姆林斯基曾说过:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。"新课改以来,新课程理念深入人心,教师观念有了深刻变化,课堂教学有了较大变革,学生学习方式也有了较大改观。但是,回顾课堂教学,小学语文教学效率低下的现象依然存在。笔者以为,究其原因主要表现在以下几方面。

小学数学课堂教学中存在的问题及对策

小学是教育发展的初期阶段,小学数学是数学的基础,而课堂教学作为学生数学学习的主阵地,课堂教学效果的好坏直接影响着数学学习的成效。通过对目前小学课堂教学实际的分析来看,重习题练习,轻原理讲解等是普遍存在的问题。针对小学数学课堂教学中存在的问题,结合已有的研究成果,提出有针对性的改进策略,促进小学数学课堂教学效果的提升,促进学生的全面发展,为学生未来的学习 奠定良好的基础。

小学教育专业实践课程建设探究

小学教育管理,不仅要求学校合理地处理和协调好学校各个工作环节和工作程序的组织工作,而且还需要学校在管理的同时,保证学校的教学质量,增强学校的管理水平。随着社会对学生素质教育的日益重视,以及新课改教育理念的提出,都对当前的小学教育管理理念带来了不同程度的机遇和挑战。

谈小学英语课堂教学高效性策略

小学英语课堂教学策略,主要让学生去学习英语、获得新知识,要乐学好学、自主探究性的学习.教师边教学边研究边总结,探究提高课堂教学的高效率.教师是课堂教学活动的组织者和引导者,教学时要灵活处理课堂种种问题,才能达到更佳的效果.课堂教学的高效率要不断地去实践和长期的积累.在实践中不断探索和反思自己的教学过程,查找自身有缺点,总结更多行之有效高效的英语课堂方法.

小学体育有效教学策略分析

伴随着社会经济的快速发展和生活水平的提高,我国青少年的营养状况已显著改善,但是不良的生活习惯及缺乏体育锻炼对青少年的身体健康产生了严重的负面影响。中国青少年体育发展报告表明,青少年身体素质近年来一直在下降。小学生是身体成长的关键期,培养良好的身体素质对他们以后的成长成才至关重要。小学体育教学是少年儿童进行体育锻炼、培养锻炼意识和掌握运动技能的重要渠道,教师应该采用有效的教学策略,提高体育教学的质量和效率。

谈民族音乐文化在小学教学中的渗透

在小学音乐课堂教学中有效推广并传承民族音乐,有助于继承并弘扬中华民族传统音乐文化。传承音乐文化是我们应该肩负的重要使命,有助于学生学习音乐知识,认识到在音乐长河中我国音乐的重要地位,有助于增强学生的民族自信心与自豪感。通过潜移默化的民族音乐文化教育,能够培养学生高雅情操,陶冶学生性情,对初中音乐课堂教学发展有着极为重要的促进作用。

对培养学生数学学习兴趣探讨

现行《课程标准》把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,倡导学生主动参与、乐于研究,勤于动手.本文从中学数学教学中对学生的学习方式进行了有效的变革,从而培养了学生终身学习的能力.

手线在一年级数学教学中的应用

九年制义务教育北师大版一年级《数学》（上册）教学大纲中明确指出,本学期的教学任务是让学生会数数、会比较数的大小、会计算20以内数的加减。在教学生如何计算20以内数的加减时,有不少老师运用了画斜线、数圆圈等多种方法进行教学,而我却运用了数手线的方法，并收到了不错的教学效果。

浅谈语文课堂教学的和谐美

语文教学是一门语文学习,更是追求美的过程.柏拉图认为协调就是美,反之就是不美.在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美.

关于小学语文教学中进行中华优秀传统文化教育的思考

小学语文是小学教育中重要且基础的学科,对小学生语文素养的提升有重要意义,在新时期的教学理念中,要注重对学生综合素质的培养。小学阶段是学生思想建设的重要时期,应当在语文课堂上加强中华优秀传统文化的渗透。本文针对小学语文课中的中华优秀传统文化教育进行思考,主要阐述了小学语文课进行中华优秀传统文化教育的意义及策略。

小学语文有效教学策略探究

语文是小学阶段最重要的学科之一,高质量的语文课堂教学对培养小学生良好的语文学习习惯、汉语言表达能力等具有十分重要的作用。为此,语文教师要以新一轮课程改革为契机,积极推进小学语文课堂教学改革,不断提升课堂教学的趣味性和有效性,进一步挖掘语文课堂的教学潜能,全面助力班级小学生语文核心素养的形成。文章从备课、教法运用、课堂复习三个方面入手,就小学语文有效教学的途径进行讨论。

如何构建小学语文教学的和谐课堂

本文着力探究如何构建轻松、和谐的语文教学课堂,多角度多层面激发学生学习兴趣,全面提高语文教学效率。

如何夯实小学生语文基础知识

学生是学习的主人,培养学生的基础知识,是小学语文教师一项重要的教学目标。小学语文教师要以教学的内容为主线,积极实践探究式学习活动,最基本的要学会听课,掌握老师要求的知识点,让学生在探究式学习中获得综合能力的提升。

小学数学课前导入的技巧探析

好的开头是成功的一半。小学数学课前导入是一节完整的课堂教学不可缺少的环节,它犹如电影的“序幕”和乐曲的“引子”,对于接下来的教学工作有着重要的引导作用。通过课前导入,可以帮助学生集中注意力,带领学生进入学习的状态。