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题名初中语文作文教学浅谈
被引量:1
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作者
张淑娥
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机构
陇西县通安镇古城九年制学校
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出处
《甘肃农业》
2011年第8期59-61,共3页
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文摘
作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个文化人价值的重要标准。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中,写作基础理论堪称琳琅满目,但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因,主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此,探讨作文教学的方法,从理论上、实践上都有不可忽视的作用。而本人认为要帮助学生提高写作能力,应注意以下四点:一是让学生从范文中学"仿"作文,鼓励学生的自信心,从而消除畏难情绪。二是精心设计作文题目,激发学生写作兴趣。三是指导学生广泛阅读,获取大量信息,从而提高学生写作能力。四是开放作文评改方式,师评、自评、互评相结合。
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关键词
作文教学
学“仿文”
激发兴趣
阅读练笔
作文评改
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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