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两栖师范与教师教育
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作者 连振波 王玲珍 《教学与管理(理论版)》 2001年第4期13-15,共3页
关键词 教师教育 师范教育 联合国教科文组织 教学专业化 教师资格制度 中师学校 教育生态系统 合并重组
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国家论述力:中国和平崛起的精神动力
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作者 连振隆 连振波 《甘肃社会科学》 北大核心 2005年第6期26-29,共4页
国家论述力是一个执政党治理国家、振兴民族的思想支柱,也是保持其创造力与先进性的法理根据。中国共产党所宣示并践行的国家论述力植根于对人民利益的绝对拥护,来源于对传统文化的理性批判,得益于对马克思主义的学习继承和中国化实践,... 国家论述力是一个执政党治理国家、振兴民族的思想支柱,也是保持其创造力与先进性的法理根据。中国共产党所宣示并践行的国家论述力植根于对人民利益的绝对拥护,来源于对传统文化的理性批判,得益于对马克思主义的学习继承和中国化实践,凸现于对世界格局的务实审视,发展于对执政规律的深刻反思,其以“为人民服务”为核心的论述力体系具有强大的领导力、凝聚力、感召力和创造力。中国和平崛起之路不会是一帆风顺的,马克思主义理论与具体国情相结合的国家论述力是和平崛起所必需的软实力,是“中国模式”拓展更加广阔的国际空间的精神动力。 展开更多
关键词 国家论述力 马克思主义 和平崛起 中国模式
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次生物质在植物与昆虫协同进化中的意义 被引量:13
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作者 史刚荣 《生物学杂志》 CAS CSCD 1994年第4期11-13,共3页
次生物质是植物次级低谢的产物,它在植物与昆虫协同进化中起着主导作用。本文通过介绍次生物质在植物化学防御中的作用,昆虫对次生物质的适应及其利用等内容,阐述了次生物质在植物与昆虫协同进化中的意义。
关键词 次生物质 植物 昆虫 进化
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虫媒植物与传粉昆虫的协同进化 被引量:7
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作者 史刚荣 《生物学杂志》 CAS CSCD 1996年第3期45-46,共2页
虫媒植物与传粉昆虫的协同进化史刚荣(甘肃省陇西师范学校,748100)地球上大约在35亿年前就开始出现生物。目前,已经过鉴定的全球生存的生物约在170多万种以上(世界资源报告,1986),其中被子植物就有20万种以上... 虫媒植物与传粉昆虫的协同进化史刚荣(甘肃省陇西师范学校,748100)地球上大约在35亿年前就开始出现生物。目前,已经过鉴定的全球生存的生物约在170多万种以上(世界资源报告,1986),其中被子植物就有20万种以上,在这些开花的被子植物中,有80%... 展开更多
关键词 虫媒植物 传粉昆虫 协同进化
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如何提高小学生英语学习兴趣 被引量:14
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作者 汪红梅 《甘肃教育》 2007年第02S期45-45,共1页
一、以学生为主体,以教师为主导。发挥学生的主体作用 教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体.其内部蕴藏着发展的机制。认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。以学生为中心,充分发挥学... 一、以学生为主体,以教师为主导。发挥学生的主体作用 教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体.其内部蕴藏着发展的机制。认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。以学生为中心,充分发挥学生的主体作用已成为广大教师所热衷的教学方式。 展开更多
关键词 小学生 英语学习 兴趣 提高
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植物细胞程序性死亡 被引量:4
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作者 史刚荣 《生物学教学》 北大核心 2002年第1期34-35,共2页
关键词 植物细胞凋亡 细胞程序性死亡 PCD 细胞分化
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生物学教学中提高学生迁移能力探讨 被引量:3
7
作者 史刚荣 《生物学教学》 北大核心 2001年第8期15-16,共2页
关键词 生物学 学生 迁移能力 教学
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排球正面垫球技术的教法分析 被引量:3
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作者 桑迎春 《体育教学》 2004年第4期30-30,共1页
关键词 排球 正面垫球技术 教学方法 中学 体育教学
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小学体育教学在素质教育中的多元功能 被引量:11
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作者 赵吉平 《零陵师范高等专科学校学报》 2001年第3期142-143,共2页
关键词 小学体育教学 素质教育 教学改革 德育功能 智育功能 健身功能
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浅谈数学课堂教学课题的引入 被引量:14
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作者 刘伟 《教学与管理(中学版)》 2004年第7期63-63,共1页
关键词 数学 课堂教学 归纳引入 演绎引入 实验引入 类比引入
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中师生物学教学中进行创新教育的探讨 被引量:1
11
作者 史刚荣 《生物学教学》 北大核心 2001年第5期29-31,共3页
关键词 创新教育 生物学教学 素质教育 中师生 创新精神 创新能力 基本职能 高新技术 经济 源泉
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互动式听力教学 被引量:8
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作者 梁新惠 《教学与管理(中学版)》 2003年第10M期66-66,共1页
关键词 互动式教学 听力教学 教学手段 教学效果 师范院校 英语教学
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平菇快速发菌优质高产栽培法 被引量:1
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作者 史刚荣 《食用菌》 北大核心 1994年第4期27-27,共1页
平菇栽培的成败关键在于发菌期,菌丝长满了培养料,则表明栽培成功有了一定的把握。而菌丝体发育质量的优劣、栽培料的配方是否科学等,又直接影响着产量的高低.如何加速菌丝生长、提高菌丝发育质量,以达到进一步提高平菇产量,是一个值得... 平菇栽培的成败关键在于发菌期,菌丝长满了培养料,则表明栽培成功有了一定的把握。而菌丝体发育质量的优劣、栽培料的配方是否科学等,又直接影响着产量的高低.如何加速菌丝生长、提高菌丝发育质量,以达到进一步提高平菇产量,是一个值得探讨的问题。本文是笔者在实践的基础上,综合各地经验总结出的一套平菇快速发菌优质高产栽培技术,现介绍如下: (一)选用优质菌种 根据气候条件选用适温菌种。苗龄以苗丝长满瓶10~15天左右为宜,要求菌丝粗壮,生长均匀,色泽洁白,无污染,无菌索,无异味,但有菇香味。为确保菌种质量,应从设备好,技术高,讲信誉的科研和专业供菌种单位购买菌种。 (二)改善培养料配方 变传统培养料配方为复合培养料,并加一定量的微量元素、维生素、生长素、增氧剂,以促进菌丝萌发,加速菌丝生长,缩短发菌期。例如:以玉米芯为主的培养料配方:玉米芯50%,棉子壳30%,糠(秸秆粉碎物)15%,草木灰2%,石膏1%,尿素0.13%,过磷酸钙0.2%。 展开更多
关键词 平菇 栽培 快速发菌 产量
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产品责任的认定研究 被引量:1
14
作者 张冷夫 《社科纵横》 2004年第2期66-67,70,共3页
随着产品缺陷致损案件增多 ,对产品责任的认定是一个理论与实践中经常讨论的问题 ,本文从归责原则、责任构成要件、抗辩事由等方面进行了研究。
关键词 产品责任认定 归责原则 产品责任的构成 抗辩事由
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课后,再回头看一看 被引量:1
15
作者 张晓春 《甘肃教育》 2009年第18期17-17,共1页
一、反思的必要性 苏霍姆林斯基说:“每一位教师都应该写教学反思随笔和教学反思记录.这些随笔、记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你搞科研的丰富材料。”可见,经常写教学反思随笔、记录能帮助教师积累好的教学方法、经验。... 一、反思的必要性 苏霍姆林斯基说:“每一位教师都应该写教学反思随笔和教学反思记录.这些随笔、记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你搞科研的丰富材料。”可见,经常写教学反思随笔、记录能帮助教师积累好的教学方法、经验。快速提高教师驾驭课堂的能力、教师的业务素养以及教师的业务水平。正如叶澜教授所说,一个教师写一辈子教案不一定成为名师。一个教师写二年的教学反思记录,有可能成为名师。 展开更多
关键词 教学反思 必要性 基本内容 关注点
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揭示数列极限定义形成过程 被引量:1
16
作者 李爱琴 《甘肃教育》 2004年第4期35-36,共2页
关键词 数列极限 定义 形成过程 数学教学 教学设计 中学
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挖掘语文学习的动力来源 被引量:1
17
作者 景兰芳 《甘肃教育》 2008年第4期25-25,共1页
笔者就“你为什么要学习语文”这一话题调查了陇西县通安五中部分高一、高二的学生,下面是调查的情况。
关键词 语文学习 动机 动力 来源
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新课程标准下数学教师角色的转变 被引量:3
18
作者 景具仓 《数学教学研究》 2003年第11期2-3,共2页
关键词 课程标准 数学教师 数学教学 中国 教学方法 教学评价 基础教育
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植物免疫研究现状及展望 被引量:4
19
作者 史刚荣 《生物学教学》 1995年第2期9-10,共2页
免疫是抗体“识别”和排除抗原异物的一种保护性反应,这在人体和动物方面已进行过深入研究,且得到广泛的应用.然而,植物体是否也具有免疫功能?是否也能产生抗体来,抵抗病原体侵袭呢?植物与其它动物一样,同样具有一整套抵御不良环境的机... 免疫是抗体“识别”和排除抗原异物的一种保护性反应,这在人体和动物方面已进行过深入研究,且得到广泛的应用.然而,植物体是否也具有免疫功能?是否也能产生抗体来,抵抗病原体侵袭呢?植物与其它动物一样,同样具有一整套抵御不良环境的机制.在抵御病原体侵害的过程中,植物的免疫机制起了极其重要的作用.一方面,在大量病原体的侵袭下,迫使植物在偶然的突变和重组中产生一系列抗病物质与抗病机制.另一方面,在长期进化中,有的病原体通过自身的变异也会适应植物的这一变化.两者互相适应、协同进化,其结果是病原体对植物的侵害分散了,多种病原体侵害同一植物的压力也分散了.也正是由于寄主植物与病原体之间这种互相适应、分化和演变,才使植物面对病原体巨大的侵袭压力而经久不衰. 展开更多
关键词 植物免疫 机理 诱导 基因工程
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师德的新概念阐释 被引量:2
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作者 连振波 《教学与管理(中学版)》 2002年第11期7-10,共4页
关键词 传统师德 概念 教育跨越式发展 阐释 教师人格 国际社会 中国教育 教育观念
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