“双减”背景下小学英语高效课堂构建策略研究

小学英语的交流沟通在英语学科中也起着很重要的作用,沟通交流不仅可以让孩子通过不同的情景能够掌握不同的英语用语表达,并且当孩子身处在一个真实的情景中,那么就能够运用在学校老师所教授的学习内容,达到灵活运用的学习效果。营造良好的英语学习氛围,从教学环境、课堂语言环境、英语在校生活、课后作业等多个方面。让每一位学生都能感受得到英语学习的氛围。并且在课堂上,老师尽量利用英语表达来说英语,让每一位学习英语的孩子都能在课堂教学感受到英语教学的学习环境。提升学生运用的语言能力。让一遍又一遍的英语加深孩子的印象,使学生获得成就感,慢慢的爱上“说英语,运用英语的印象”。慢慢的爱上学习英语。

小学数学估算教学的思考

《数学课程标准》明确指出：加强估算是数学课程改革的重要内容之一，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。估算在日常生活和数学学习中都有着十分广泛的应用。现行的人教版义务教材充分体现了这些教学理念，有了基础的奠基和保证，培养学生的估算能力必将成为数学教学改革的重要方向之一．必将对教师的教学产生深远的影响。

让学生感受语言的魅力

语感是语文能力的核心，语文教学要着力于培养学生的语感。“学校里应一种高度的言语素质，有一种对词的高度敏感的气氛。”这里所指的“一种高度的言语素质”就是我们所说的“语感”。”那么什么叫语感呢？语感是一种主体对言语的感受能力、理解能力、生成能力和判断力。具备了良好的语感能使人感受言语之精妙，洞见言语之精髓，把握言语之理趣，更能使其步入丰富而又美妙的精神世界。

谈情趣教学在小学体育课堂中的运用

在传统教学思维的限制下,体育教师未能关注到学科教育的价值,也没有给学生们开展高水准的知识教育和运动能力的培养。所以体育教师需要在素质教育指导下革新之前的教学方式和知识讲解思维,科学借助多种教学手段开展高水准的课程教育,进一步提高学生们对体育知识的理解程度和运动能力。情趣教学可以改变沉闷的教学状态,体现出较高的教学运用价值。所以体育教师应该合理借助情趣教学给小学生实施更优质的课堂教学,逐渐提高课程教育的实效性。

小学语文课堂朗读教学有效性探究

对于语文这门学科来说,朗读教学是一个很重要的组成部分,尤其是在小学教育阶段,更要引导小学生们有感情的朗读课文, 激发阅读兴趣,从中获得知识,与作者的情感产生共鸣,从而实现课堂教学质量的提高。对此,小学语文教师在朗读课堂教学中,可以开 展分层朗读,组织合作学习,引导学生整体感知课文,还要注重互动评读,从而提高朗读教学的有效性。

浅谈如何增加小学音乐教学的趣味性

音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法，它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。本文分析了音乐趣味教学的作用，提出了音乐教学实施趣味教学的方法，使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐，获得愉悦的学习体验。

浅谈小学英语学困生的成因与转化措施

尺有所长，寸有所短，学生的学习能力也因个体差异的不同而产生不同的效果。教师在适应新课程标标要求的同时要扭转学困生的学习局面，教学生学会学科知识，并且在学习的基础上能够进行语言知识的综合运用，教师会采取什么样的措施转化学困生，让他们有兴趣、主动的去学习，这与教师自身的业务素质、专业水平、适应能力戚戚相关。

“小班化”教学的几点体会

在小班化教学活动中，以“尊重”为前提；以“快乐”为依据；以“关注”为导向，以“合作探究”为主线，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，真正成为课堂的主人，优化课堂心理环境，营造轻松、和谐、活泼的课堂氛围，是每一位参与小班化教学的教师所追求的目标。

小学语文课堂表演性朗读的运用策略研究

表演式朗读与传统口头朗诵的形式不同,它通过肢体动作、面部表情等的共同配合来完成对课文的解读,将朗读者对文章的理解表现的活灵活现,是一种在形式上具有动态化和形象化特点的朗读方式。在语文教学过程中开展表演性朗读,将打破传统朗读气氛沉闷,形式单一的局面,使课堂充满活力。本文简述了表演性朗读的基本类型,对小学语文课堂上实施表演性朗读的策略给出了建议。

体育游戏在小学教学中的作用分析

体育教学模式游戏化是目前体育教学发展的一大趋势,它的核心在于优化学生的体育学习体验,以一种学生更为喜爱的形式来开展教育活动,在实践中对于增强学生学习兴趣,提高体育教学成果发挥了显著作用。如今,游戏在小学体育课堂上正发挥越来越重要的作用,教师也纷纷投身于教学研究工作中。本文分析了体育游戏的作用,针对体育游戏在小学体育课堂上的应用要点进行了论述。

优化课堂教学培养学 生数学兴趣

随着《数学课程标准》的实施，新的课程改革呼唤着新的课程数学，课程教学已由封闭式走向开放式，由单一型走向综合型。利用有效的方法，使学生对数学产生浓厚的兴趣，优化课堂教学，培养学生数学兴趣已成为现代数学课堂不可缺少的组成部分。

浅谈小学生体育教学的有效调控

体育课，受教材、时间、空间、场地、器材、环境、气候、学生动态等诸多因素的影响，有着许多不确定的因素，有的可测，有的不可测。新课程强调以学生的发展为中心，重视学生的主体作用，教师的主导作用就更具技巧性。而课堂调控艺术是教师主导作用的重要体现。

小学体育教学中对学生兴趣的培养与疏导

学习任何一门学科,都是需要以兴趣为先导的,这是学生学习动力的来源。对于体育教学来说,兴趣培养与疏导更为必要,特别是在课程改革的今天,体育这门作用于学生身心健康的学科受到了重视,产生了提高教学效益的需求,需要面向全体学生展开教育,兴趣培养作为必要前提,成为了教师们广泛探讨的话题。本文主要针对小学体育教学,将提出几点兴趣培养与疏导的实践策略。

多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

当前先进的多媒体技术已经在教育领域中展现了独特的教学优势,彻底打破了以往固化单一的教学模式,满足了学生的学习需 求,通过多种直观生动的展现形式,强化了学生的情感体验,激发了学习兴趣,真正促进了教学效率的提升。对此,小学语文教师在教学 中也要注重合理运用多媒体教学,精心制作多媒体课件,充分激发学习动机,提高学生表达能力,强化阅读情感体验,从而取得更好的教 学效果。

基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考

作为中国公民,我们应该懂法守法,以法律作为自己的行为准则。对小学生进行法治教育至关重要,教师要将法律扎根在他们懵懂的意识当中,从小规范他们的行为,提高他们的道德修养。小学道德与法治课堂是落实法治教育的重要阵地,教师要利用好教材中的内容和课外的真实案例,以有效的手段将道德与法治教学与法治教育相融合。

如何让历史课堂活起来

活跃的课堂气氛能有效地提高学习效率和教学效果，本文对这一问题进行分析，并提出了激发学生学习历史的兴趣的措施。